《戏谑曲》教案（公开课专用）获奖教案（2022年）.docVIP

听：戏虐曲 唱:土拨鼠 教学的重点、难点 唱准弱起节奏 教学过程 听；戏谑曲——选自巴赫?管弦乐组曲?第二首第七曲。巴赫一生的作品浩如烟海，他本人比较喜欢这首?戏谑曲?。 初听，要求学生说出主奏乐器的名称。再听乐曲，要求学生说出弦乐器在哪一音区演奏，乐曲采用了怎样的速度。 4.学唱：?土拨鼠? a.听：学生一面熟悉歌曲，一面跟着音乐拍一拍。 b.再听，让学生找出相同的乐句，并说说共分几句 c.学生唱谱，师生接龙演唱歌曲旋律。 d.看谱，结合听觉印象，确定歌曲的高潮所在。分组练唱。 e.加上力度记号，如何来表现歌曲，在讨论中对学生提出不同方案都可以试一试，唱一唱，让大家进行比较、选择。 f.有表情地演唱这首歌曲，评价。 第四课时 教学内容： 1、听?ok 星期天? 2、唱?快乐的小队? 动：露一手 二、教学目标： 能用欢快、活泼的声音演唱?快乐的小队?，并结合身体动作感受音乐 的节拍和情绪，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。 以自己喜欢的表现形式尝试音乐情境小品的设计和表演。 教学重难点： 歌曲?快乐的小队?学唱中四度、七度下行跳进的音准掌握，两处#fa 的接唱。 四、教学准备：钢琴，音响，vcd,录音机，磁带等 教学过程： 组织教学 师生礼仪歌相互问好 歌曲导入 (师：同学们，今天老师给你们带来了一首非常好听、熟悉的歌曲，但是我 有一个小要求， 请你们在