初中数学_《因式分解》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《因式分解》教学设计 教学目标 知识目标： （1）使学生进一步了解分解因式的意义及几种因式分解的常用方法； （2）能熟练地综合运用几种因式分解方法； （3）能尝试应用十字相乘法分解特殊的二次三项式。 能力目标： （1）发展学生对因式分解的应用能力，培养寻求解决问题的策略意识，提高解决问题的能力； （2）注重学生对因式分解的理解，发展学生分析问题的能力和推理能力。 情感态度与价值观： 通过因式分解综合练习和开放题练习，提高学生观察、分析问题的能力，培养学生的开放意识；通过认识因式分解在实际生活中的应用，培养学生运用数学知识解决实际问题的意识。 教法、学法： 教法: 以学为主，先学后教，当堂达标 学法：自主学习，合作学习，探究性学习 教学环节： 第一环节 知识回顾 活动内容： 1、什么是分解因式？ 分解因式与整式乘法有什么关系？ 分解因式常用的方法有哪些？ 试着画出本章的知识结构图。 活动目的：学生通过回顾与思考，将本章的主要知识点串联起来． 注意事项：学生对因式分解的概念与两种常用方法以及分解因式与整式乘法的互逆关系有了较清楚的认识与理解，但语言叙述严谨性不够，有待加强． 难点解析： 1、提公因式法分解因式步骤： 第一步：找公因式；(1)定系数 (2)定字母 (3)定指数 第二步：提公因式. 平方差公式：a2-b2=(a+b)(a-