初中校本课程_培养孩子独立完成作业习惯教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

培养孩子独立完成作业习惯 【主题背景】 让孩子独立完成作业，养成良好的做作业习惯，不仅有助于孩子对知识的准确掌握，而且能使孩子勤于学习、善于学习、自觉学习，有助于孩子的学业成功，同时也有利于孩子养成做事认真、努力坚持的良好品性。 【活动目标】 1．分析影响孩子独立完成作业家长应有的责任学习并练习让孩子独立完成作业的策略 【活动方法】 小组交流 角色扮演 【活动准备】 提前搜集家长关注的焦点问题 多媒体课件 【活动重难点】 培养孩子独立完成作业习惯 【活动过程】 一．导入 尊敬的各位家长，你们好！非常感谢大家百忙之中来参加这次学习活动。 我是咱孩子的英语老师，但今天我要分享的----是孩子的学习习惯。 （我说话的声音大家能听清楚吗？大家对我的询问做出来积极的回应，非常好！ 这也是咱们孩子在听课中积极回应老师的一个好习惯。而且我还发现咱们家长都 带着纸和笔，这也是我们要求孩子上课随时做笔记的好习惯。我们家长都做到了， 相信我们的孩子也错不了。）(-----引起家长对好习惯的认同。) 家长们坐在这里当学生，你希望你的孩子在课堂上怎么样听讲，怎么样回答问题，那么咱家长今天就要怎么样做，希望咱家长给孩子做出好的表率。 二．今天我们要探讨的学习习惯，其实包括很多方面。所谓好学生，一定是拥有很多好的学习习惯。下面是我根据平日上课总结的一些学习习惯（PPT展示） 大家看看你的孩子那些方面做得好，那些方面需要加强或者改善 1)课前准备习惯 上课前准备好当堂要用到的学习用品，避免需要用时东翻西找，白白浪费时间时间。 2)专心听课习惯 当我们专心地去做一件事情的时候，记忆力和理解能力就会非常强，学习效果就会非常好。 3)做笔记习惯 通过做笔记，能让孩子明白所学的重点内容，训练孩子手脑眼耳并用，培养整体认读及总结归纳能力。 4)积极发言习惯 及时、回应老师的提问，说明孩子听课认真；积极举手发言，说明孩子思维跟上老师的讲课节奏，思路清晰、学得明白，还培养孩子的心理素质、思考能力和语言表达能力。 5)自主预习习惯 预习能够让孩子联系以前的知识，发现新问题，思考怎样解决问题，能有针对性地更好地听老师讲解。这样既能培养孩子的自学能力，又能提高孩子听讲的兴趣和效果；复习的目的是“温故而知新”。复习要与遗忘作斗争，要巩固所学知识，必须及时复习，加以强化，并养成习惯。 6)独立完成作业习惯 好多孩子在家做作业时拖拉磨蹭，注意力不集中，一会上厕所，一会喝水，一会儿吃东西。这种情况就需要给孩子限时写作业，在这个时间内不准做任何与作业无关的事情。还有种情况就是写作业时不停地问家长，有些题会做也懒得思考；也有的孩子是真遇到了困难。这种情况下，有的家长会责骂孩子笨，不认真听课。这种做法会使孩子逐渐失去信心，害怕学习；有的家长不管孩子会不会，立马说出答案。这种做法会使孩子产生依赖的心理，失去学习的主动性和积极性。正确做法是：先让孩子从头到尾把会做的题目做完，把似会非会和完全不会的题目做上标记，然后集中研究这些题。把做标记的题多读几遍，仔细理解题目要求，读懂了再做；实在做不出来时，再求助家长或老师。对于孩子所做的每一步都要及时表扬鼓励，从而培养孩子的自信心和解决问题的能力。 7)认真书写的习惯 好多孩子和家长不重视书写，认为它只是形式，对学习没有多大影响，这种认识是错误的。书写的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人的素质的评价，卷面就是学生呈现在老师面前的面孔，老师就会自觉不自觉地据此来打“印象分”。一个能够认真对待书写的孩子，往往也能认真对待学习及其他许多事情。相反，一个连字都不愿好好写的孩子，很难做好别的事情。 8)认真审题习惯 每次考试发卷子总有同学捶足顿胸、懊恼不已，说自己看错题了。所以非常有必要养成认真、细心审题的好习惯。读题时尽量用笔指着读并划出关键词句或信息。 9）及时改错的习惯。 要求每个孩子准备一支红笔，随时改正自己练习本、试卷上面的错误，用鲜艳的红色加深错误在脑海中的印象，然后用一个本子，将这些错误收集起来，用“错别字举例”、“错题本”等形式分类记载，警示自己，避免出现类似错误。 10）摆放物品整齐习惯 不管在校还是在家，都要分门别类地放好课本及学习用品。需要用时不必东寻西找，浪费时间，影响学习效率。这样的孩子以后做什么事情都会调理清楚。 【家长讨论、交流、发言】 三．刚才家长们普遍认为自己孩子在“独立写作业”方面做得不够好，真应验了流行的网络语：“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。” 今天我们就探讨一下家长在孩子独立完成作业中承担的责任以及策略。 1.请家长讲一个您与孩子一起做作业的故事（由父母切身体会导入） 2.PPT出示典型案例：一鸣放学回家后作业不能独立自主完成。放学回家后，一鸣放下书包