《公输》教学设计1.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《公输》教学设计1 教学设计（Ａ）  【说明】  这篇文章记述了墨子制止楚国攻来的故事。墨子不仅以非攻的主张说服了对方，而且以实际的守御力量制服了对方，终于迫使楚王取消了这次侵略行动。在论辩中，墨子引用了丰富的材料、通俗生动的故事来阐明自己的观点，劝说巧妙，言辞犀利，具有很强的故事性和逻辑性。  教学时应以点拨为主，诵读要贯穿始终，疏通着眼于理解重点词句，强调整体感知。  【课时安排】  二课时。  第一课时  一、导入课文  可由杜甫的《兵车行》或第一、二次世界大战的巨大损失，引出当今世界的两大主题：和平与发展。从和平中联系黑子的非攻思想，引出课题。  二、介绍、释题  １、《墨子》：是墨子和其弟子、再传弟子的言论总汇，现存５３篇。全书思想严密，自成体系，文章质朴，逻辑性强。墨子，名翟，鲁国人，墨家学派的创始人，春秋战国之际的思想家。他的思想主要是兼爱尚贤非攻节用，基本上反映了劳动者、小生产者的利益和愿望。  ２、公输：名盘，一作般，或作班，鲁国人，又称鲁班，是我国古代传说中的能工巧匠。  三、教师范读全文（或听录音带）  要求学生在听的过程中，初步熟悉文章的内