空气化学教学设计(教案).docVIP

空气化学优异教课方案(教课方案) 空气化学优异教课方案(教课方案) 空气化学优异教课方案(教课方案) 第二单元 我们四周的空气 课题1 空气 【学习目标】 1．认识空气的主要成分和构成。 经过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、察看和剖析，初步学习简单的实验设计、察看实验现象并加以描绘，对有关实验现象能给出合理的解说。 3．初步学会鉴识纯净物、混淆物。 经过学习初步认识有关氧气、氮气和罕有气体的一些物理性质和主要用途。 经过空气是一种可贵资源的学习，认识到空气对人类的重要性要点：空气里氧气含量的测定、纯净物、混淆物 难点：空气里氧气含量的测定试验偏差的剖析 【课前预习 】 要求：仔细阅读教材，认识空气的主要成分；知道空气中氧气含量的测定方法；初步认识纯净物、混淆物的观点，对物质进行简单分类；将预习中不可以解决的问题标志在下边： 1、 你对空气有哪些认识和认识？（若有什么样的外观？性质？含有哪些成分等） 2、 将带火星的木条分别插入充满空气、氧气和二氧化碳的三个集气瓶，有什么现象发生？表现了它们的什么性质？ 【讲堂研究 】 【自主学习 1】我们同学此刻对空气都有了必定的认识，可是在二百多年从前，人们对 空气却知之甚少。 最先，人们关于物质为何可以焚烧入迷， 激发了很多人的研究兴趣， 于是一些科学家关于“焚烧的实质”睁开研究，经过若干科学家的不懈努力，这一神秘 渐渐被揭开， 空气的成分也渐渐被人们所认识。 下边阅读课本第 26 页的内容， 思虑达成 以下问题： 1、 拉瓦锡研究空气成分的实验中得出了什么结论？ 2、你能用文字表达式表达出该化学反响吗？能写出其对应的化学符号吗？ 让我们沿着科学家的踪迹，步入空气成分的研究中吧。 【实验研究 1】察看老师的演示实验，达成下边表格实验步骤 实验现象  实验结论 检查气密性 ．．． 将焚烧匙中的过度 红磷点燃 ．． 快速 放入集气瓶中 ．． 反响停止，冷却到室温 后打 ．．．．． 开止水夹 【实验总结】 该反响的文字表达式（写出化学符号） 经过该实验，我们获得的实验结论是： （ 1）依据集气瓶内水面上涨约 ，说明氧气约占空气体积的 （ 2）实验过程中氮气 （填“有”或“没有” ）耗费，说明氮气 化学性质比氧气的化学性质 ，其体积约占空气体积的 【沟通议论】 1、装置的气密性要优异，为何 ?  ，  ；  焚烧， 溶于水。 2、焚烧匙内的红磷要足量，为何？ 3、待装置冷却到室温后再翻开止水夹，为何？ 4、集气瓶留有少许水的目的是什么？ 5、将焚烧匙放入集气瓶时动作要快速，为何？ 6、该实验要成功药品的选择至关重要，经过议论总结出选择药品时需要知足的条件？