部编版一年级道德与法制上册第一单元第三课《我认识您啦》教案.docxVIP

部编版一年级道德与法制上册第一单元第三课《我认识您啦》教案 部编版一年级道德与法制上册第一单元第三课《我认识您啦》教案 PAGE / NUMPAGES 部编版一年级道德与法制上册第一单元第三课《我认识您啦》教案 我认识您了 【教材分析 】 本课通过几幅图画向学生展示了在学校里有哪些老师， 在需要帮助时应该找 哪些老师帮助自己以及应该怎样正确对待老师。 图画内容浅显易懂， 对学生有很 强的启发教育意义。 【学习目标】 通过游戏交流互动，学生熟悉更多的老师和遵从老师的教导。 主动学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。 在行为和语言上做到对老师尊敬，口头表达和情感表达能力得到训练提 高。 【教学重难点】 掌握人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。 【评价方案】 一、说一说。遇到下面情况，你会怎样做？ 早上遇见老师，我会说： “老师好！” 早上遇见同学，我会说： “同学好！” 当老师说：上课，同学们好！ 我会说：老师好！ 当老师说：下课，同学们再见！ 我会说：老师再见！ 二、画一画，你最喜欢的老师，请好朋友猜一猜。 是我 的（ ）老 。她 / 他是一个?? 三、我要学着制作一 精美的 卡，送 我最喜 的老 。 【教学准 】 教 准 ： 件 料 学生准 ： 画 、彩笔 第一 一、 游 交流：我喜 和大家在一起 【 意 ： 合上 内容，激 学生的上 情，做好学 身】 你喜 和什么 的人做朋友？（干 、整 ，学 好， 常受老 表 的同学。） 你和 是好朋友， 什么要和他做朋友？ （我 常一起玩， 我 在一起会互相帮助。） 背 儿歌《好朋友》 二、游 活 ：我 的老 【 意 ： 学生 一 自己 的老 ，懂得要尊敬老 。】 入新 欣 歌曲《老 》 同学 ，歌曲 的是 呢？ ，是我 的老 。 活 游 —— 我的老 A . 我 来到学校 个新的 境上学已 半个月多了，你能 同学介 一下 你 的老 ？ （学生 一下自己 的老 ， 可以是本班的班主任和数学老 ，也可以是其他的任 老 。） 对于学生介绍自己认识的老师， 要引导学生尽量说出老师姓什么， 长得什么 样子，教什么学科。 【因为一年级的科目只有语文、数学、音乐、美术、体育、道德与法制这几 门功课，所以学生应该比较好介绍。关注学生的表达，适当示范引导】 游戏：猜一猜 下面老师来和同学们一起玩一个游戏，游戏的名字就叫做猜一猜。 我先来说：有一位老师，她有长长的头发，大大的眼睛，，穿着一条漂亮的 裙子，谁能告诉大家她是谁呢？ 谁能像老师这样，也来说一说，让大家猜一猜呢？ 认识身边的其他人 在学校里，我们不止能遇到教我们功课的老师， 还会遇到很多虽然不教我们 功课，但是却和我们每天见面的老师，他们都有谁呢？你能说一说吗？ （校长、任主任、每天执勤的老师、其他班级的老师、保安叔叔、清洁工爷 爷。） 你都认识学校里的这些老师吗？如果不认识没有关系， 有什么办法可以认识 他们？ 同位互相说一说，然后给同学们说说。 老师也有个好办法：只要你见到他们说一声： “老师好”，他们一定会认识 你并也给你问好的，这样，你们就认识了。 另外，有时候在我们学校里， 还会有别的学校的老师们来， 我们虽然不认识 他们，但是我们只要看到他们，有礼貌地打招呼问老师好，这样，你也会认识他 们了。 老师们有的每天辛勤地教我们学习， 让我们学会了各种有趣的知识， 有的为我们提供了安全整洁的学习环境， 让我们可以安心快乐地学习。 所以我们应该尊敬老师。 那么我们该怎么尊敬他们？谁来说一说呢？ 下面我们来做小游戏“我来问你来答”【评价方案一】 一、 A. 说一说。遇到下面情况，你会怎样做？教师问：早上遇见老师， 学生答：我会说：“老师好！”老师问：早上遇见同学， 学生答：我会说：“同学好！” 然后让学生之间采用我问你答的形式再说说。 情境表演 我想请同学们来表演一下，如果老师来上课，你应该怎么做？老师问：上课了，同学们好！ 学生：老师好！ 老师：下课，同学们再见！学生：老师再见！ C.刚才大家表演的很好，老师好相信咱们同学都是尊敬老师懂礼貌的好孩 子。 4. 同学们，谁能说一说你有没有特别喜欢的老师， 你为什么喜欢他呢？ 学生 自由发言。 同学 ，你 想不想把你最喜 的老 介 更多的人 呢？ 下面，我 就来画一画自己最喜 的老 ， 画完以后， 我 同学之 可以互 相猜一猜 是哪位老 ， 可以拿回家 爸爸 奶奶看， 告 他 是学 校的哪一位老 ，你 什么最喜 他。 【完成 价方案二】画一画，你最喜 的老 ， 好朋友猜一猜。 是我 的（ ）老 。她 / 他是一个??老 。 （三）拓展延伸： 【 意 ： 学生去注意 察， 当学生休息的 候，