一年级《王二小》教学二.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 《王二小》教学二   第二课时  一、检查复习  1．出示生字词卡片，检查生字的读音。  2．指名朗读课文。  3．指名说一说王二小是怎样关心八路军消灭敌人的。  二、识记字形，指导写字  1．启发学生用偏旁和熟字自己分析“样”、“响”的字形。重点指导识记以下几个字。  员：下半部不是“见”，最终一笔是点。  路：左面是足字旁，右面上边是折文儿，不是反文儿。  军：上面是秃宝盖儿，不是宝盖儿。  2．课后练习第2题。  先读生字，用笔描写后，临写1个，对比范字再写1个。重点指导以下几个字。  王：三横要平行，长短不同，第三横最长。  前：笔画较多，要写紧凑些。左下的“月”第一笔是竖。  响：左窄右宽，左边的“口”处于中间偏上部位。  三、朗读课文〔自由读、指名读、齐读〕  四、课堂练习  1．课后练习第3题。  先指名读一读词，“长长”与“经常”，都读ch-ngch-ng，但是它们的意思不同。“长长”是很长的意思。“经常”是常常的意思。  学生自由读句子后口头填空。第1、2句填“经常”，第3句填“长长”。  启发学生用这两个词说句子，如“妈妈的头发长长的。”“我们排着长长的队伍走进烈士陵园。”“教师经常表扬我。”“夏天经常下大雨”等。  五、听歌曲《唱歌二小放牛郎》然后齐唱  板书设计  王二小  -  一边放牛，一边放哨  -  把敌人带进潜伏圈  -  荣耀牺牲  敌人  -  让王二小带路  -  被八路军包围  -  被全部消灭