潍坊市育才学校9下第7章单元备课卡.docxVIP

潍坊市育才学校单元备课卡 年级 9 科目 数学 中心备课人 于湖波 二次备课人 备课内容 第7章空间图形的初步认识 单元 教材 分析 本章的主要内容是直棱柱、圆柱、圆锥及它们的侧面展开图. 教科书首先引导学生对几何体再认识,在观察、思考、发现、交流、想象的 过程中,使学生对物体形状的认识从感性上升到抽象的几何图形;在此基础上,教科书选择直棱柱、圆柱、圆锥,探索它们的侧面展开图,计算它们的侧面积,并能根据展开图想象和制作实物模型. 学情 分析 本章是在学生已经初步认识几种常见几何体的基础上进一步了解直棱柱、圆柱、圆锥的基本特征以及它们侧面展开图.这三种几何体是几何体中的最简单、最常见的类型,也是以后研究其他几何体的基础通过本章的学习,可以帮助学生进一步丰富对空间图形的认识和了解,发展空间观念,培养几何直观,体验抽象、分类、类比、转化等数学思想,同时为下一章学习投影与视图作好铺垫. 通过本章的学习,使学生了解展开图在现实生活中的应用,从而有利于学生更好地认识生活的空间,有助于培养学生的应用意识和创新精神. 单元 教学 目标 1.进一步认识几种简单几何体,能根据实物和图形辦认正方体、长方体、直棱柱、圆圆锥、球. 2.了解直棱柱、圆柱、圆锥的有关概念、主要特征及侧面展开图,能根据展开图想象和描述实际物体. 3.通过实例,体会上述展开图在现实生活中的应用. 4.能计算直棱柱、圆柱、圆锥的侧面积、全面积. 5.通过多面体由多边形围成,圆柱、圆锥可由矩形、直角三角形旋转生成以及它们的侧面展开图是平面图形,让学生了解空间图形与平面图形的相互转化,感悟转化的数学思想,培养和发展学生的空间观念和几何直观. 6.进一步激发学生对学习空间与图形的兴趣,通过与其他同学的合作交流及动手操作,进一步形成积极参与数学活动、主动与他人交流的意识. 单元 重难点 教学重点 (1)直棱柱、圆柱、圆锥的侧面展开图(2)直棱柱、圆柱、圆锥侧面积的计算; (3)空间观念及空间图形与平面图形的相互转化思想的培养. 2.教学难点 圆锥的侧面展开图以及空间图形与平面图形的相互转化. 重难点 突破 措施 解决的关键是认识圆锥的主要特征,利用实物和模型,引导学生经历操作、观察、分标、探索等活动,体验圆锥的侧面与扇形互相转化的过程,帮助学生建立空间图形转化为平面图形问题解决的意识. 学法 指导 教具学具准备 圆柱、圆锥模型 教学计划及课时备课分工 课时 课题 目标 主备人 1 几种常见的几何体 2 直棱柱的侧面展开图 2 圆柱的侧面展开图 2 圆锥的侧面展开图 1 回顾与总结