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《我们身边的浪费现象》教学设计 一、 活动背景 随着社会的不断发展，人们的生活水平有了很大的提高，但是勤俭节约的传 统不应并没有过时。在我们的周围浪费现象是很多的，跟着摄象机的镜头去看看: 水龙头存在人走水流；晚上空教室是里灯光彻夜通明；食堂里倒掉了大量的饭菜 吃了一口的饭菜就倒掉；吃完饭的桌上还剩下一大盆汤、大块的鱼肉……严重的 浪费现象让人触目惊心。不少人虽然把“节约”两字常挂在嘴上，但内心深处节 约意识却非常淡漠。于是明明可避免的浪费，就在人们不经意间产生了。其实， 减少浪费，并不需要花费很多的时间，随手关灯、节约用纸等等，都是举手之劳, 关键在于人们对节约资源这个问题重视的程度如何。 浪费对人类有什么影响？生活中存在哪些浪费现象？怎样解决这些浪费现 象？这些问题正是我们这次活动要解决的主题一一“寻找生活中的浪费现象” O 二、 活动目标 知识目标： 1、寻找生活中浪费现象，知道这些浪费带来的严重后果，从而增强学生的节约 意识，养成勤俭节约的好习惯，积极参与设计节约的方法。 2、引导学生关注身边的浪费现象，把学习生活的触角伸向社会生活的每一个 角落。 3、学会分析问题、探索研究的方法，树立自主探索的意识。 过程与方法目标： 1、 通过学生自己设计调查问卷，培养学生的动手、动脑能力。 2、 通过学生查找资料，培养学生收集信息、综合运用知识的能力。 3、 通过学生的相互交流及展示