小班音乐公开课教案大全200篇.docxVIP

Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班音乐公开课教案大全200篇 荣  〔1〕小班音乐公开课教案《爱唱歌的小青蛙》含反思 活动目标：1.引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿喜爱小动物的情感。2.进展幼儿的音乐记忆力，表现力。3.主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。4.培育幼儿乐观开朗的性格。活动预备：物质-课件：制作青蛙活动习性的课件，录音磁带一盘。学问-了解青蛙的生活习性。活动过程：一、 导入1.发声练习师生问好：加强师生间的互动，增进感情。;文章出自.快思老师.教,案网教师：见到小伴侣我很高兴，我们一起来用歌声好吗?提示幼儿坐直身体，张圆嘴巴，用自然的声音演唱。2.观看青蛙生活习性的课件，关心幼儿理解歌词大意。教师小结：温和的春天到了，小青蛙从泥土里钻出来，在草丛里跳来跳去，欢乐的呱呱叫着。二、展开1.教师播放录音磁带，引起幼儿的学习兴趣。问：刚刚，你听到了歌曲里唱了些什么?小青蛙在做些什么你觉得这首歌好听吗?为什么?2.教师再次播放录音磁带，请幼儿学唱自己最喜爱的一句。你最喜爱哪一句呢?请你再来听一遍，听完了告知大家。3.教师范唱一遍：提问：谁愿意把自己最喜爱的一句唱给大家听一听?4.语言节奏学歌词通过提问：你最喜爱哪一句?来引导幼儿集体学习歌词。(用唱的形式学习歌曲的最终一句。)5.幼儿整首跟唱(1) 示幼儿留意唱歌的姿态和用自然的声音(2)第二遍提示幼儿留意心情的表达。教师：小伴侣刚刚都说到了听到这首歌曲感到很欢快很优美，就让我们带着欢乐的心情用好听的声音来唱唱小青蛙吧。6.分组表演唱教师：小伴侣唱的可真好听，从小伴侣的歌声中，从小伴侣们的表情中就能感到了小伴侣对小青蛙的喜爱和喜爱，我刚刚看到有的小伴侣还边唱边做动作表演呢，谁想上来表演一下老师也看看。(唱完后让孩子们自己评价)你喜爱谁的表演唱?为什么?(引导幼儿说出理由)三、结束教师演唱后两段引起幼儿再学习的兴趣。教师：小伴侣唱的好极了。这首歌曲啊还有两段呢，来来来我唱给你们听听。教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能到达音乐教育以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美能力和创造能力。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信念。〔2〕小班音乐公开课教案《小兔子拔萝卜》含反思活动目标：1、熟识音乐，依据故事的情节根据乐句变换动作。2、根据游戏内容创编拔萝卜，跳舞等动作。3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。4、培育幼儿的尝试精神。活动预备：音乐磁带。兔子头饰。活动过程：一、幼儿倾听教师讲解并描述的配乐故事一遍。二、幼儿根据故事情节，尝试为小兔子匹配动作。(1)幼儿尝试为因子部分匹配动作。*教师：小兔子早上起床后，可以做些什么事情呢?*教师反馈幼儿的动作，并播放引子段音乐，幼儿坐在椅子上，尝试跟着音乐做动作。(2)幼儿尝试为A段音乐匹配动作。教师：小兔子知道要区拔萝卜，心里很高兴，可以用什么动作来表示呢?教师反馈幼儿的动作(例如：可以跳一跳，拍拍手等)，教师播放A段音乐，幼儿尝试跟随着音乐坐在椅子上做动作。(3)幼儿创编拔萝卜的动作。教师：我如今是一个大萝卜，你们怎样把我拔出来呢?;文章出自.快思老师.教,案网累了怎么办呢?教师反馈幼儿的动作，并请一个幼儿到集体中间听者音乐示范拔萝卜的动作，教师做萝卜。三、幼儿尝试完好听音乐拔萝卜。(1)幼儿分角色表演一遍。(2)幼儿交换角色表演一遍。(教师活动过程自述：我班有很好的游戏环境，我和孩子们在有地垫的活动室进行了这个游戏。孩子们对一开始小兔子起床的音乐很感兴趣，加了许多自己的生活阅历，比方刷牙，洗脸等动作。在小兔子出门的动作时候，孩子们都乱跳，但是经过我表扬做的好的孩子后，很多孩子开始听音乐跳了。在音乐结束后，我让孩子洗萝卜，切萝卜，吃萝卜，享受自己的劳动成果，孩子对再玩音乐游戏就更有兴趣了。)活动反思：在这个音乐游戏中，孩子们表现得特别主动主动，很情愿参与到游戏中来，对音乐的旋律把握得较准，对游戏的玩法及规则把握得比较好，因此，游戏效果比较好。为什么能到达这样的效果呢?我认为，第一，这个游戏内容及形式贴近幼儿生活。第二，教师的参入在很大程度上提高了幼儿的兴趣。〔3〕小班音乐公开课教案《小兔和狼》含反思活动目标：