有理数加减混合运算自主学习导学案.docVIP

有理数的加减混杂运算自主学习导教学设计 有理数的加减混杂运算自主学习导教学设计 PAGE / NUMPAGES 有理数的加减混杂运算自主学习导教学设计 有理数的加减混杂运算 【学习目标】 1．理解有理数的加减混杂运算可以一致解加法运算。 2．体验用有理数的加减运算在现实生活中的运用。 【学习重点】 熟练掌握有理数的加、减及混杂运算，提高运算的正确性。 【学习难点】 1．正确地运用运算律（加法交换律、结合律）简化运算。 2．用有理数的加减混杂运算解决生活中简单的实责问题。 【学习过程】： 一、温故知新 1．有理数的加法：直接写出结果 （1）(-17)+(-15) ，（2）(+12)+(+14) （3）(+3)+(-5) ，（4）-0.3+4 ．7 （5）(-2)+2 2．有理数的减法：计算 （1）( –14) –(+16) ， （2）(+6) –( –13) （3）( – 7) –( –10)， （4）(+5) –(+9) （5）15–( –15) ， （6）0–13 （7）– 16–38 1 / 4 3．混杂运算 （1）(-7)-(+5)+(-4)-(-10) （2） (-0.8)+1 ． 2+(-0.7)-(+2 ． 1)-(-0.8)+(+3 ． 5) （3）把 4 ( 3) ( 8) ( 5) 写成省略加号和括号的和的形式并读出这个和。 二、增强练习 1．计算 （1）－ 1+1 － 5 +3=_____ 3 4 6 7 （2） 1－ 5 +2－ 1 =_____ 3 6 3 6 2．－2+3－ 4=+______－ ______－______ =+________－(_________) =+_____－_____ =_____ 3．已知： a=11，b=－12，c=－ 5 计算：（ 1） a+b+c=_____ （2）a－b+c=_____ （3）a－( b+c)=_____ （4）b－( a－c)=_____ 4．将 ( －3)+( －2) －(+7) － ( － 6) 去括号后可变形为 _____。 5．－ 1 与 2 的相反数的绝对值之和是 ______。 2 3 6．已知 a、b 互为相反数，c 是绝对值最小的数， d 是负整数中最大的数，则 a+b+c－d=_____。 7．若 |2 x－ 3|+|3 y+2|=0 ，则 x－ y=_____。 8．某次考试初一年级数学平均分为 73 分，其中最高分高出平均分 25 分，最低分比平均分低 24 分，请问最高分比最低分高 _____分。 9．某地上午气温为 5℃，中午气温上升 7℃，夜晚又下降了 16℃，则夜晚的气温为 ______。 （1）当 a＞0 时， a， 1 a， 2 a，－2a，3a，由小到大的排列序次为 _____。 23 （2）当 b＜0 时， a+2b，a+b， a－ b， a－ 2b，a，由小到大的序次为 _____。 2 / 4 11．若是 | c|= －c，则 c－ 1 必然是 [ ] 2 A．正数 B ．负数 C．0 D ．可能为正数也可能为负数 12．与 a+b－ c 的值相等的是 [ ] A．a－( －b) － ( － c) B ．a－( －b) －(+ c) a －b －c D ． a c－ b C． +( ) +() 13．若是一个整数加 4 为正，加 2 为负，那么这个数与 － 2 的和为 [ ] A．－4 B ．－5 C ．5 D ．4 14．下面等式错误的选项是 [ ] A． 1－1－1 = 1 － ( 1 + 1 ) B ． － － (5+2) 2 3 5 2 3 5 5+2+4=4 C．(+3) － － 2)+( － 1)=3+2 － 1 D － － － － 2) － (+3)+( － 4) ( ． 2 3 4= ( 15．计算 （1） ( 18) ( 8.9) ( 7.5) ( 4.2) ( 35. ) （2） ( 11) ( 121) (5)( 3 ) 29 ( 16) 4 14 3 14 4 3 4 （3） (5) (3) 1 8 6 5 1 9 1 （4） 0.3 2 2.5 3 6 3 / 4 （5） ( 3) ( 5) [11 ( 3) ( 14)] 2 6 4 8 3 【学习小结】 1．小组内交流：本节课自己给自己打多少分，还有哪个需要老师再讲解的地方？ 2．如何提高有理数运算的正确性，谈谈你的看法。 【达标检测】 （1）12－（－ 18）＋（－ 7）－ 15； （2） 。 4 / 4