语文教案－奇怪的树－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 语文教案－奇怪的树－教学教案   惊奇的树〔教案〕  上海市 江苏路第五小学 成依东  教学要求：  1、在课文的语言环境中认识11个生字。理解文中的词语。  2、运用听听记记、读读议议、合作学习等方法学习课文语言。  3、创设情景，让学生运用积累的课文语言。  教学过程：  一、 引入新课。  媒体1：同学们，你们认识画面上的这些树吗？它们装扮着我们这座城市，美化着我们的生活环境。  媒体2：你知道吗,大自然中还生长着各种惊奇的树?今日,就有几种惊奇的树坐进我们的课堂,你们想认识它们,了解它们吗?  二、 听记训练，整体感知课文。  媒体3、听一听，记一记，惊奇的树叫什么名字？生长在哪里？  听后沟通。  我们已经对这三种树有了初步的了解，下面我们一起  走近它们，看看他们到底有那些惊奇的地方。  三、 学习“面包树”  媒体4：让我们先来靠近面包树吧！  1)用心听，仔细记，当地人为什么叫它“面包树”?  2)沟通后再一次用心听，记一记,面包树的果实还有什么与众 不同的地方？  (结果时间长、果实又大又多：约1500克、一棵树一年两个人。)  3)读一读，记一记，理解字词。〔约、烘烤、迷人〕  4〕了解了面包树