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二维三维的任意变换 教学目标 知识与技能 1、 体会“选区”和“羽化“的作用； 2、 掌握文字工具的使用方法； 3、 学会图像和文字结合在设计中的简单应用。 1、 在构图过程中培养学生初步设计水平； 2、 通过主题和构图说明培养学生围绕某一主题实行平面设计 的创意水平。 情感、态度和价值观 结合画面意境，体会诗句情感，树立消除战争、渴望和平的 思想。 教学重点 弯月的绘制及文字编辑 教学难点 图像和文字在主题设计中的恰当结合 教学方法 本节课通过讲授法、启发法、任务驱动法、小组讨论法等多种 教学方法，让学生充分感知教学内容，激发学生学习兴趣，提升学 生效率和创作水平。 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 引入新课 导言：同学们，你们知道伟大诗 人李白的《关山月》吗？诗人描绘了 “天山明月、苍茫云海、万里长风、 辽阔边塞”，意境苍凉长远，情感强 烈，感人至深。本节课，我们就来还 原这幅清冷苍茫的月夜图，共同体验 诗人对征戊战士的关切和对和平的 向往的情感。 展示关山月夜效果图。 听讲 观看图像 体会寓意 教师结合关 山月夜效果 图，引导学 生想象李白 《关山月》 诗句描绘的 意境，构造 设计思想 学任 制山 教确 绘夫 新1 务 2 “月 展示背景素材图像和本课效果 图，启发学生分析本作品包括元素： 背景图片、一轮弯月、一首和背景融 合的半透明诗句，使学生明确学习任 务。 教师演示如下步骤： 1、 打开“关山月”素材图片。 2、 创建“图层1”，在“图层1” 中绘制一个圆形选区。 3、 选择“选择羽化“命令， 设置羽化半径为3像素。 观察思考 观察 听讲 学习“关山月 绘制过程 用启发法使 学生明确学 习任务，理 解设计思路 让学生在教 师的演示和 讲透下，学  3、 学生练 习 4、 添加诗 词，设置 诗词效果 4、 将选区填充为白色。 5、 在“图层1”中再绘制一个 稍大的圆形选区，设置羽化半径为 10像素。按下键盘上的“DELETE” 键，将新选区中的白色图形部分删 除。 教师提示学生注意三点：一是月 亮一定在新建的图层上绘制；二是一 定要在创建选区前在选项栏中设定 羽化值；三是用油漆桶填充选区的颜 色取决于前景色设置的颜色。 教师巡视指导，启发学生在练习 的过程中注意羽化值的大小和羽化 效果的关系，即羽化值越大，羽化的 模糊效果越明显。 对比教学文字横排效果和文字 坚排效果，并设置适当的字体、字色、 字号及文字图层的半透明效果。教师 提示学生，教材文字效果不是唯一方 案，学生能够根据自己的审美自行设 计。 理解注意事项 以任务驱动法 练习绘制“关山 月” 对比观察 会知识，熟 练技能。 让学生对重 点知识加深 理解。 通过学生自 己动手操 作，使学生 熟练操作技 能。 既让学生学 会基础操 作，又留有 创作空间 学生练 习，交流 评价，拓 展创新 教师指导学生练习。 展示学生作品，让学生以小组为 单位对作品实行交流评价。 教师鼓励有水平的小组或学生 利用所学知识创作其主题的设计作 品。 练习 以小组为单位 交流评价。 有水平的学生 自由创作。 发挥学生的 主动性。 按学生的水 平完成分层 次任务 小结 带领学生共同归纳本课主要知 识点，为以后的学习奠定基础。 配合教师总结 本课内容 再次巩固本 课知识 结束本课 教师做结束陈词，鼓励并引出下 节课将要学习的内容 听、感受 使学生保持 学习兴趣