二维三维的任意变换[17].docxVIP

二维三维的任意变换——龙舟的制作 佳木斯市汤原县吉祥乡学校李晶 一、教学内容分析 《二维和三维的任意变换一龙舟的制作》一课内容主要是将二维的图形，导 入到3D设计软件3D0ne中生成二维草图，利用显示曲线连通性检测草图的封闭 性，使用草图绘制工具补充封闭并通过拉伸等命令将二维草图转换为三维实体。 二、学情分析 学生在学习了前几节课后对3D设计有了整体的印象。已初步掌握利用基本实 体、草图绘制来构建三维模型的基础；具备了一定的模仿操作、自主探究学习和 创作表现的能力；学生对3D设计学习兴趣浓厚。但是学生个体间学习风格、自 主学习能力、动手操作还存在差异。 三、教学目标 1、 了解端午节的由来、体会盛大的传统节日。 2、 知道2D和3D图形的区别。 3、 利用显示曲线连通性检测草图图形的封闭性，并能使用草图绘制工具将草 图补充封闭。 4、 掌握利用拉伸等命令将二维草图转换为三维实体的方法。 四、教学重点及难点 重、难点 掌握利用拉伸等命令将二维草图转换为三维实体的方法。 五、教学方法、 自主探究、任务驱动、演示法 六、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一导入 我国是一个有着五千年悠久历史 的多民族国家，在不断向前发展的历 史进程中，形成了许多盛大的传统节 0O 你们知道哪些传统节日，请同学 们举手说一说。学生说。 教师介绍端午节的由来、传说及 习俗，从而导入本课，画龙舟。 二、教学过程 请同学观察这两幅图片，你能 看出什么区别？ 三维图形观察二维和三维的图片，用自己的 加深对二维三维的理解，引出 话描述二维和三二维三维的任意变换。维的不同。 三维图形 观察二维和三维 的图片，用自己的 加深对二维三维的理解，引出 话描述二维和三二维三维的任意变换。 维的不同。 2、二维和三维的区别 二维：二维即前后、上下两个方向， 不存在左右。在一张纸上的内容就可 以看做成是二维。 三维：在平面二维系中加入了一个方 向向量构成的空间系。 3、 设计流程： 草图导入D平面拉伸=渲染 通过自学学习材 料,学生动手操作 将二维图形导入。请同学们自学微视频，尝试将二维 图片转换成三维模型。 通过自学学习材 料,学生动手操作 将二维图形导入。 【任务】 （1） 导入二维草图，并检查其连 通性，若草图未封闭，利用草图绘制 工具将草图填充封闭。 （2） 平面拉伸 完成草图编辑，将二维草图平 面“拉伸”成体。 （4）材质渲染 龙的颜色主要是由黄颜色组成， 尝试使用渲染的方式将三维龙渲染 成彩色的。 4、作品展示 尝试渲染模型，使 其颜色跟真事颜 色一致 展示个人作品，欣 赏同学作品 可结合实际，使三维的图形更 真实 教师利用伽卡他卡随机广播 学生的屏幕 七、板书设计 二维三维的任意变换 ——龙舟筷枕的制作 二维三维的任意变换 1、草图导入 制作流程 \ 3、草图拉伸 、4、渲染颜色：黄 三、教学反思 本节课中，我以学生为主体，让学生充分自学课程，在学习中发现问题，然 后去解决问题，教师适当做点播。最后让学生进行作品展示，通过作品的分享， 让学生互相评价彼此的作品，己达到取长补短的目的，同时也能激发其他学生学 习的乐趣。