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美术蜗牛教案 【篇一：美术教案 -《蜗牛》 -教学教案】 让幼儿认识蜗牛的生活环境以及活动特点。 教材说明： 本课教材中的蜗牛主假如用螺旋线画出不同动向的蜗牛，并添画环境。 教学目标： 掌握蜗牛的基本形象特点，正确地画出不同形态的蜗牛。 经过画蜗牛，学生能掌握画圆形动物的方法。 培养学生善于动脑和善于想象的能力。教学重点：认识圆形并用基本形画蜗牛。教学难点： 画出蜗牛的不同动向。 教具准备： 老师准备：彩色粉笔、蜗牛动向变化剖析图一幅、蜗牛在潮湿的草地上活动画一幅。 学生准备：塑料水彩笔、美术课本、图画纸。 教学方法： 叙述法、演示法、练习法。 教学过程 : 板书课题：蜗牛 新授： 1）解说怎样画蜗牛。 演示画法（边演示边解说）。画法步骤（用彩色粉笔画） : 请同学们练习两遍画法。 2）解说怎样画各样姿态的蜗牛。 师:蜗牛喜欢在潮湿的地方活动。它们有向前爬行的，有向后爬行的，有仰头的，有低头的等各样不同的姿态。这些神情各异的蜗牛，我们该怎样去画呢？ （出示蜗牛动向变化剖析图一幅）仰头的 向前爬的 向后爬的 低头的 （教师设问，各样姿态的蜗牛哪里在改动？） （3）教师总结蜗牛动向画法例律。 强调 : 蜗牛不同动向的画法主假如肉体的变化，圆壳不动，因此画蜗牛先画圆壳，再根据蜗牛的不同动向画出肉体及触角。 4）启迪引导学生绘画： 师:蜗牛喜欢在什么地方爬行？ 师生共同议论 :怎样让蜗牛逍遥自在地爬行。 （出示范画 :蜗牛在潮湿的草地上爬行。） 教师 : 请同学们看示范画，画面上的蜗牛是在干什么？上:天空上有 什么？（乌云）是什么颜色？ 下: 草地上有什么？（花草、蘑菇）是什么颜色？ 讲堂练习。 教师：同学们，如果你是一只蜗牛，会喜欢什么样的活动呢？ 教师 : 如默默地爬行，与另一只蜗牛亲热地说话等。 教师：请两名同学说 出自己要画的场面。 作业要求 : 在草地上画出不同姿态的小蜗牛（最少五只）。 注意事项： ①抓住蜗牛圆壳和肉体的画法特点。 ②注意圆壳和肉体的比率关系。 ③色彩要开朗娇艳。 （教师巡视指导，发现问题实时纠正。） 5. 课外作业 : 在生活中察看各样蜗牛的动向并写生蜗牛。 6. 板书设计 课题（板书） 演示画蜗牛的步骤 蜗牛动向变化剖析图 【篇二：小班美术教案 -绘画小蜗牛】 小班艺术教案 :绘画小蜗牛 一、活动名称：美术：绘画小蜗牛 二、活动目标：学习绘画小蜗牛 三、活动准备：春天的大背景图一张，水彩笔、油画棒、黑板、粉笔。 四、活动过程： （一）、出示大背景图，老师叙述画面内容。 师：春天来了，红红的太阳照着大地，温暖的春风轻轻地吹着，小燕子逍遥自在地飞着，地上的小草变绿了，五颜六色的花都开了。 （二）、老师在大背景图上范画（边讲故事边画） 师：睡了一冬的小蜗牛也想出来欣赏春天的美丽风景，它从自己的房屋里先伸出圆圆的小脑袋，东瞧瞧西看看，然后将身体慢吞吞地爬出来，它坐在那，张着小嘴，一边呼吸新鲜空气，一边欣赏春天美丽的风景。小蜗牛感觉一个人太孤独了，它想：假如能跟我的好朋友在一同，那该多好啊！我的好朋友在哪呢？小朋友，你们愿意帮我找到我的好朋友吗？ （三）认识蜗牛的外形特点 师：小蜗牛的朋友长得什么样呢？它和小蜗牛长得差不多，咱们来看看小蜗牛长得什么样？师 :它身上背着重重的房屋，圆圆的头，一对短触角，一对长触角，一张小嘴，还有弯弯的身体。 提问：小蜗牛的眼睛长在哪里？身体是什么样子的？象什么？（幼儿回答，老师可出示实物，如没有实物，老师在黑板上范画） （四）幼儿在大背景图上绘画，老师巡回指导。 师：小蜗牛都等急了，咱们快来用画笔把它的朋友找出来，这样它们就能高高兴兴地在一同玩了。 【篇三：一只花蜗牛的教案】 幼儿园美术教材红缨线条画第三册 六月份第一周《一只花蜗牛》陈晓香 一、活动目标 1、动力系统：经过察看蜗牛，对画蜗牛感兴趣。 2、能力系统：能尝试用曲线、螺旋线表现蜗牛，并进行装修。 3、知识系统：认识蜗牛的外形特点。 二、活动准备 1、多媒体课件 2、画纸、水彩笔人手一份 3、黑板，已画好的蜗牛范画。 三、活动过程 1、情景导入 师：小朋友，今天老师给小朋友们带来了一只可爱的小动物，它没有脚，没有手，背上房屋各处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头这是什么小动物呢？你们猜一猜是它谁？生：（蜗牛） 2、活动指导 1）、教师率领幼儿观看教学视频《各处旅游的蜗牛》，察看蜗牛的外形特点。 (如果没有视频能够用图片或实物来惹起小朋友们的兴趣） 提问： 1）请小朋友们认真察看蜗牛长什么样子的？（幼儿根据自己的察看 和经验进行叙述，如贝壳 -- 圆圆的，有美丽的花纹；身体 --长长的，软软的等；） 2）眼睛长在哪里？（在触角上） 3）蜗牛的房屋、身体能够用什么线来表示？（一圈一圈的螺旋线、曲线） 4）蜗牛身上的花纹是