人教版信息技术四年级《插入艺术字》教学设计.docVIP

课题：? ?? ?? ?? ?? ? 插入艺术字一、教材与学生分析《插入艺术字》是在学习了插入剪贴画、图片、掌握调整图片属性方法的基础上学习的。本课主要是让学生掌握如何添加艺术字，并熟练掌握艺术字格式设置，使得设计出来的版面更有观赏性。本课主要讲解了艺术字添加方法，及简单的修改，让学生在自主探究中体会学习的乐趣与成就感。二、教学目标及重难点? ? 知识目标：1、学会在word文档中插入艺术字。2、能够对艺术字进行简单的调整。3、能够根据实际需要，设计艺术字。过程与方法：1、通过观察和收集生活中的艺术字标语，让学生了解艺术字的特点，感受艺术字的美感。2、通过创设情境，增强学生上机操作实践的创作欲望，激发学和的学习兴趣。情感态度价值观：1、培养学生观察思考、自主探究、讨论交流的能力。2、在设计、美化艺术字的过程当中，提高学和的创造力与审美力。3、学生能够独立的阅读信息，分析信息，处理信息，能够将信息技术应用于生活实际。教学重点：插入艺术字，简单修改艺术字教学难点：能根据实际需要修改艺术字。教学准备：收集的艺术字。教学用课件。教学过程：一、创设情境，导入新课。师：上节课老师布置了一个小任务，让大家收集书刊、杂志、广告上的一些标题或标语，你们完成了吗？请把你们收集的标语展示给大家看看吧！师：同学们收集的真不少！看了这么多标语，能谈谈你的感受吗？你觉得这些标语怎么样？和我们以前学习的文字方式比较呢？生：真漂亮。生：……师小结：像这些类形状不同、字体各异、色彩丰富的字，我们就把它叫做艺术字。师：这些艺术字不仅看上去美观、醒目，而且生动活泼。你们想不想创作一下自己喜欢的艺术字呢？那老师就和同学们一同走进今天的学习之旅。——（板题：艺术字之旅）二、自主探究，学习新知。１、插入艺术字。师：请同学们打开书，自学如何插入艺术字。可以边看边讨论，并思考，你看懂了哪些？生汇报，师指导总结，插入艺术字的步骤。（并相机出示幻灯片）插入——图片——艺术字——样式——内容——确定现在请同学们实践一下。生操作，师巡视指导。师：刚才在操作过程中，你遇到了哪些困难？可以和同学们说一说吗？生：太小了，可不可以大一点儿啊。请学生上机来调整艺术字的大小。（教师点拔：对任何对象进行操作时必须选定对象，艺术字也一样，当艺术字被选定时，他的边上就会出现８个控制点。）生：我想把艺术字移动到中间，不知道该怎么办？请学生上前来调整艺术字的位置。（教师引导和总结学生的操作方法）２、调整艺术字师：同学们，你们对插入的艺术字满意吗？美观吗，能展示你们艺术大师的创意吗？你还想做出什么样的艺术字？（出示艺术字工具栏）挑你最感兴趣内容研究一下，参考图片工具栏的设置方法。生汇报学习成果并演示。师：同学们有没有发现，刚才做的大部分操作都是通过艺术字工具栏来实现的，艺术字工具栏是个“聚宝盆”，它能实现我们很多的设计理想，我们可要充分利用好他们呀！3、创意艺术字师：现在学校正在建设文化长廊，十八个班级正期待同学们好的创意设计，这正是咱班同学们大展身手好机会，你们准备好了吗？那就登上咱们的创意快车吧。（师展示范例）要求：１、每个同学设计一幅画。２、标题文字要醒目，文字与背景搭配要合适。３、选择适当的图片进行修饰。准备：为了提高制作效率，老师准备了一些图片在共享文件夹中，请同学们选择使用。学生在舒缓的音乐声中创作艺术字，教师巡视指导。三、汇报成果，参与评价展示学生作品，学生自评与互评，谈创意，交流经验。四、学以致用，扩展延伸给自己的照片加上漂亮的艺术字吧!