人教版一年级语文第五单元第四课《哪座房子最漂亮》教学设计.docVIP

教学目标? 1．读懂课文内容，通过了解乡村房屋建设的变化情况，使学生认识到改革开放以来，有些农村变化很大，农民重视教育，希望孩子们能受到良好的教育。教育学生为祖国的繁荣富强而努力学习。 2．读懂每句话，理解词语。 3．学会6个生字及生字组成的词语，认识一个新偏旁。 4．正确、流利地朗读课文。背诵课文。 教学重点、难点 1．读懂每句话，理解词语。 2．理解课文内容。 3．识字、写字。 教具准备 生字卡片，小黑板（写好课后2、3题），田字格黑板。 教学时间 三课时 教学设计 第一课时 一、教学目标? （一）理解课文内容，知道在改革开放后，有些农村起了很大变化，重视教育，希望孩子们能受到良好的教育。教育学生为祖国的繁荣富强而努力学习。 （二）读懂每句话，理解词语。 （三）朗读课文。 二、教学重点、难点 （一）理解课文内容，了解农村的变化。 （二）读懂每句话，理解词语。 三、教学过程? （一）读课题，理解题意。 1．指名读课题，板书：2．课题“哪座房子最漂亮”是一句问话，谁说说它让我们回答什么问题？（说说哪一座房子是最漂亮的）“漂亮”是什么意思？（好看，美观）“最漂亮”呢？（特别好看，美观） 师述：这课书从课题上提示我们通过学习找出最漂亮的房子，这最漂亮的房子是做什么用的呢？让我们来学习课文。 （二）初读课文，了解大意，读准字音。 1．借助汉语拼音，自己练习读课文。 这篇课文有几句话，从哪儿到哪儿是一句？（一共有四句话，1～3行是第1句，2～6行是第2句，第7行是第3句，第8行是第4句） 3．课文告诉我们一件什么事？（在好多漂亮的房子中最漂亮的是小学堂）什么是小学堂？（就是小学校） 4．出示生字卡片，检查读音。 座前果香后成 （三）细读课文，读懂每句话，理解词义，理解课文内容。 1．观察插图，对最漂亮的房子有个初步认识。（出示插图） （1）图上画的都有什么？按从远到近的顺序观察。（远处有小山、房子、农田、树，近处有果树、小学校、小河、鸭子） （2）这是什么地方？（农村）你从什么地方看出来的？（远处的山、田野、近处的小河和在河水中浮水的鸭子） （3）这些房子中哪一座最漂亮呢？（小学校的房子最漂亮） （4）小学生们正在做什么？（同学们正在课间休息，做各种运动） 2．自读第1段课文，想问题：新房子是什么样的？（自读2遍课文，自答问题，同桌讨论） （1）指名说“新房子是什么样的？”（第2、3行） （2）“一座房，两座房”是不是说就有两座房？（不是，是小朋友在数村子里盖了多少座新房） （3）课文怎样讲新房子的样子的？（齐读） （4）房子用了什么颜色的瓦，抹成了什么颜色的墙？“青青的瓦”指的哪儿说的？（房顶上铺的瓦）什么房子才能是“白白的墙”呢？（新盖的房子）板书：青青的、白白的。 （5）“青青的”和“青的”，“白白的”和“白的”意思一样吗？（“青青的”、“白白的”是说瓦的颜色很青很青，墙的颜色很白很白） 师述：青瓦是质量很好的瓦，这一行话从颜色上讲房子是新的，又坚固，又美观。自己读读，读出句子的意思。 （6）读读第3行，想“宽宽的门，大大的窗”介绍的新房的门、窗的什么特点？（门很宽、窗子很大）什么样的房子才能开这样的门窗？（房间很高，很大）板书：宽宽的 大大的 （7）“宽宽的门，大大的窗”说明房子怎样呀？（房子又高又大，屋子里很明亮） （8）小朋友们在数新盖的房子，房子这么漂亮，他们心情怎样？你能读出来吗？指导朗读。 一座／房，两座／房， 青青的／瓦，白白的／墙， 宽宽的/门，大大的窗。 （9）小结提问：农村为什么会盖了这么多漂亮的新房呢？（引导学生知道改革开放以来，农村的面貌起了很大变化，农民生活富裕了，才能盖这么多的新房）