《农村水电站计算机监控技术》教学日历.docVIP

教学日历 一、理论教学日历 （1）内容模块顺序 本课程的教学内容分为四个部分：基础理论、应用技术、工程技术和发展趋势。其中应用技术、工程技术两部分是本课程的核心部分。第一部分为基础理论，包括概论、计算机监控的基础知识和水电站计算机监控系统的模式和配置等内容；第二部分为应用技术，主要内容包括水电站计算机监控的结构与工作原理、数据库系统、软件系统、数据通信系统和综合自动化系统等内容；第三部分为工程技术，包括项目概论和工程实例等内容；第四部分为发展趋势。 在教学组织过程中，本课程的各部分既相互联系又相对独立。主要教学内容采取“提出问题→解决问题→案例思考→反馈深思”四段式组织形式，其中提出问题在第一部分完成，解决问题在应用技术部分完成，案例思考在第三部分完成，反馈深思在第四部分完成，通过这种教学组织形式，不但能围绕教学重点、难点提出问题，继而引导学生积极探寻与选择解决问题的方法，而且通过典型案例的分析，再引导学生进行思考，培养学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力，进而通过反馈深思引导学生始终走在科学实践的最前沿。 （2）学时安排（注意：应将实践性教学列上） 本课程对应的学时遵循发电厂及电力系统的专业教学计划和课程的教学大纲，主要分为两个部分：理论教学学时和实践教学学时。理论教学学时分配参见下表。 序号 理论授课内容和章节 教师 学时 1 教学设计 徐金寿 2 2 第1章 概论 张仁贡 4 3 第2章 计算机监控的基础知识 6 4 第3章 水电站计算机监控系统的模式和配置 8 5 第4章 水电站计算机监控系统的结构和工作原理 4 6 第5章 水电站计算机监控数据库系统 6 7 第6章 水电站计算机监控软件系统 8 8 第7章 水电站计算机监控数据通信系统 6 9 第8章 水电站计算机监控综合自动化系统 6 10 第9章 水电站计算机监控系统项目概论 6 11 第10章 水电站计算机监控系统工程实例 22 12 第11章 水电站计算机监控最新技术与发展趋势 2 总计 80 （3） 课程内容选取依据 本课程的教学内容选用依据：以“实际、实用、实践”为原则，淡化理论知识，突出应用技术，以培养“一专多能，零适应期”的水电站计算机监控技术高技能人才为目标，坚持“理论与实践”相结合，注重与高职高专学生实际水平和职业岗位动手能力要求相衔接，大胆创新，体现了“实践育人”的教育思想。由此选用教材由徐金寿、张仁贡主编的《水电站计算机监控技术与应用》教科书（浙江省重点教材）、校内指导书《发电厂综合技能实训》（浙江省重点教材）和校外实习指导书等组合而成。 《水电站计算机监控技术与应用》教科书全书分四个部分共11章。第一部分为基础理论，共三章；第二部分为应用技术，共五章；第三部分为工程技术，共两章；第四部分为发展趋势，共一章。教材内容完全符合本课程教学组织形式，内容采取“提出问题→解决问题→案例思考→反馈深思”四段式组织形式而循序渐进。 校内实验（实训）指导书《发电厂综合技能实训》由张仁贡著，徐金寿主审，共九章。依据基本课题训练和复合课题实训形式编写，符合校内实验实训的要求。 ??? 校外实习指导书由张仁贡执笔编著，主要内容包括校外实习安全规程、水电站计算机监控基本操作规程、水电站计算机监控系统基本设计、安装、调试和维护等内容。本书符合校外实习基地结合企业生产进行技能强化训练的要求，最终达到培养学生具备高级职业技能的目标。 （4） 课程的重点难点及解决方法 课程的重点、难点：本课程的教学内容分为四个部分,必须掌握的重点是第二部分和第三部分，主要内容包括水电站计算机监控的结构与工作原理、数据库系统、软件系统、数据通信系统和综合自动化系统、项目概论和工程实例等内容；难点是水电站计算机监控的数据库系统、软件系统、数据通信系统和综合自动化系统知识的掌握，以及基本理解现代核心技术在电厂电能生产管理中的应用。 解决办法：《水电站计算机监控技术与应用》是一门实践性很强的课程，解决其难点的办法是加强技术基础和实践环节，通过合理安排教学计划，采取“提出问题→解决问题→案例思考→反馈深思”四段式循序渐进的教学组织形式，在开设本课程前完成有关水电站计算机监控技术与应用的前修课程（如计算机文化基础，发电厂电气部分，微机原理及应用等）；在课程开始初安排进行生产认识实习，使学生对水电站计算机监控过程和有关的管理工作有较充分的感性认识；在讲课中，注意理论联系实际，精讲重点和难点问题；同时通过实践，增强学生的动手能力，完成基本课题训练和复合课题训练，进一步加深对课程的理解；在课程结束后进行企业顶岗实习，通过顶岗强化技能训练，可进一步掌握水电站计算机监控岗位的工作过程，使学生融会贯通的系统理解和掌握课程的内容和难点。 2.2 实践教学内