最新浙教版九年级上册科学3.4《简单机械》3第三课时优秀课件（2022年-2023年）.pptVIP

周边有槽，可以绕着中心轴转动的轮子。 一、滑轮 * 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 问题：利用一只滑轮、细线、铁架台来提升物体，你有几种方法？并通过实验，研究你所使用的滑轮有什么特点？ 滑轮的位置固定不动 定滑轮 滑轮随重物移动 动滑轮 * 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 二、滑轮的探究 * 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 探究一： 定滑轮有什么优点呢？ 1.用弹簧秤测出钩码的重G1。 2.通过定滑轮用弹簧秤匀速拉动钩码，弹簧秤的读数F1，并与G1比较。 3.改变拉力的方向，如图丙，注意观察弹簧秤的读数F是否改变?同时注意观察F1拉过距离与重物上升高度间的关系。 F2 F3 G1 F1＝F2＝F3＝G1 定滑轮不能省力； 为何还用？ 结论：使用定滑轮不能省力；但可以改变力的方向。 * 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 结论：使用定滑轮不能省力；但可以改变力的方向。 * 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 探究二： 动滑轮有什么优点呢？ 1.用弹簧秤测出钩码和滑轮的总重G2 ，通过动滑轮用弹簧秤匀速拉动钩码，弹簧秤的读数F2，并与G2 比较。同时注意观察F2拉过距离与重物上升高度间的关系。 G2 F2 结论：动滑轮可以省一半力，但要多移动距离。 F2= G2 /2 1 2 F＝ G 即 S=2h * 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 1、定滑轮： 转轴固定不动的滑轮。 特点： 不能省力，但可改变了力的方向。 2、动滑轮： 特点： 转动轴与重物一起移动的滑轮。 二、定滑轮和动滑轮 能省力一半，但不能改变力的方向。 拉力的移动距离2倍于物体上升的距离s＝2h 为什么定滑轮不能省力，而动滑轮能省一半力呢？ * 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 思考题： 1：使用定滑轮的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿。 2：使用动滑轮的好处是＿＿＿＿。 能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来，使它们即省力又方便呢？ 能。把它们组合成滑轮组。 改变用力的方向 省力 * 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 * 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 三、滑轮组 由一个定滑轮和一个动滑轮组成。 F F F G G G 1 2 F＝ G 1 3 F＝ G 1 2 F＝ G 结论：拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。 n=2 n=2 n=3 * 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 探究三： 滑轮组的省力情况 （f＝0） 确定n 的方法：在定滑轮与动滑轮之间横切一刀，吊着动滑轮的绳子数为n * 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 思考题： (a)若动滑轮重G动不计，拉力F是多少？ (b)若动滑轮重G动不能忽略，那么图中的拉力F应等于多少？ G/ G F 1 5 F＝ G 1 5 F＝ (G+G动) 分析：图中吊起动滑轮的绳子股数 n=5 * 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 例题：缠绕滑轮的绳子能承受的最大拉力为300牛，用它连接成如图的滑轮组，能否提升重为600牛的重物？（已知动滑轮重20牛，摩擦及绳的重力不计） F 解：G＝ G物+G滑=600牛＋20牛＝620牛 因为所需要的拉力大于绳子所能承受的最大拉力，所以不能用来提升600牛的重物。 已知：G物=600N G滑=20N，Fmax=300N 求：F=？ Fmax * 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 * 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 * 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 * 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 * 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 * 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 * 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 * 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 * 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 * 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科