五年级数学下册第六单元教学设计.docVIP

第六单元 课题 爱护眼睛——复试统计图 五、单元课时数：5课时 单元学习内容分析（简要说明学习内容、本单元的地位及学习的重要性）： 本单元的统计知识是在学习了统计表、单式条形统计图和折线统计图之后安排的。 本单元教学的主要内容包括：根据实际问题设计简单的调查表，复式条形统计图、复式折线统计图，根据复式统计图对数据进行简单的分析，体会统计图的不同画法对数据描述和解释的影响。 六、单元教学思路（教学建议、教法、学法）： 1.找准知识的起点，帮助学生形成良好认知结构。 在本单元之前，学生已经学习了简单的收集、整理数据的方法，认识了统计表、单式条形统计图和折线统计图，能对统计的结果进行简单的分析、判断。教学本单元内容时，要根据学生已有的知识基础和生活经验，找准知识的起点，运用知识迁移规律，在比较、类推中实现对新知识的建构。 2.注意引导学生经历“提出问题——收集数据——整理数据——完成统计图——分析判断”的全过程，学习研究问题的方法。 学生只有经历统计的全过程，运用统计手段解决问题的能力才能培养起来，统计观念才能逐渐形成。教学时，教师要给学生充分的时间与空间进行活动，引导学生以小课题研究的形式主动参与研究问活动，在开学初就让学生进行调查、收集数据，经历统计活动的全过程，初步学会研究问题的方法。 3.在统计教学中，注意培养实事求是的科学态度。 用统计手段分析与解决问题，需要的数据应真实、有效。只有收集到真实的数据，才能借助数据正确分析问题，从而解决问题。统计教学不能只关注知识的学习，要在数据的收集、整理过程中重视培养学生实事求是、严谨的态度。 二、单元学习目标： 1.借助具体事例，初步学会设计简单的调查表，认识复式条形统计图和复式折线统计图， 会用简单复式统计图来描述数据。 2.经历数据的收集、整理、表达、描述和分析的全过程，体验复式统计图在比较、描述数 据中的作用，了解统计图画法不同对数据描述和解释题意。 3.在统计的过程中，初步形成统计意识，发展统计观念。 4.感受统计在现实生活中的作用，增强学习统计知识的自觉性和主动性。 5.通过参与“爱护眼睛”的统计活动，增强保护眼睛的意识，养成良好的用眼习惯。 单元学习重难点： 重点：认识复式统计图并体会其特点。 难点：分析复式统计图并体会其特点。 单元教具、学具准备： 教具：多媒体课件 学具：表格 数学单元备课 数学单元备课 学法建议： 根据学生爱动手的特点，可以让学生自主操作，选择采用独立思考和小组合作交流的学习方式。 七、单元教学反思：