小学语文_21 画家和牧童教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《画家和牧童》教学设计 【教学目标】 1.知识与技能： 认识13个生字，会写12个生字。 正确、流利、有感情的朗读课文。 2.过程与方法：让学生在主动、积极的思维和朗读活动中，加深理解和体验，感悟和思考。在阅读中感受到学习的乐趣。 3.情感态度价值观：体会画家和牧童的优秀品质，懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。 【教学重难点】有感情地朗读课文，感悟画家的谦虚谨慎的优秀品质和牧童敢于挑战权威的精神。 【教学准备】戴嵩的补充资料 【教学设计】 一．直接导课 从古到今，有很多品质优秀的人值得我们学习，今天我们就来认识两个人，（提前板书）齐读课题 二．了解戴嵩 通过预习，你知道文中的大画家是谁吗？ 你来说 “戴嵩”（你的声音可真洪亮） 出示戴嵩的资料 自己读一读 你知道了什么？ 三．初读课文，认识生字 大画家戴嵩和小牧童之间会发生什么故事呢？ 1.请同学们把书轻轻翻到95页，自己读读课文，遇到不认识的字或难读的句子多读几遍，争取把课文读正确，读流利。 好 开始吧 2.同学们读的非常认真，这些词语一定难不倒你们，先借助拼音读一读 哎 去掉拼音，谁想读给大家听？ 你来读 （链接一页，单独出现） 价钱 预设：读错了：等一下，这是一个轻声词，跟我读 价钱---价钱 像这样的词本课还有一个 翘起来—翘起来 读对了：读完前两行停下。谁听清了他刚才怎么读的？小耳朵真灵，这是一个轻声词，像这样的词本课还有一个 翘起来—翘起来 这位同学接着读 (2人) 购买 有些词语很有特点 比如：出示 购买（用手指着） 购的意思就是买，那购买什么意思？学生答：买 对！你们看两个字的意思一样，我们就可以借助其中一个熟悉的字来推想整个词的意思，那你能用这种方法说说驱赶什么意思吗？ 学生答 驱赶就是赶 你真棒 自己运用这种方法明白了驱赶的意思 斗 同学们本课中还有一个多音字呢？ 出示 斗 dǒu dòu 课前老师查阅了字典，当读dǒu这个音时，其中的一个意思就是指形状像斗的东西，（出示图片）看， 这就是斗。那两方打架或者比赛就要读dòu 出示句子------字变红 那你能根据意思把句子读正确吗 1. 2. （读完出现正确的字音） 小结，你们看借助字典，结合语境就能读准字音 同学们，再看看本课的生字 （直接出示 单个字） 用心记不出声,一会我们就来玩个游戏 请听好游戏规则(边讲边做示范) 从桌洞里拿出信封边读边将卡片一张一张摆到桌面上 比如当我说 戴 戴在哪里 你要迅速举起卡片，并说 戴 戴 在这里 明白了吗？ 准备好 游戏开始！ 老师说词的速度逐渐加快 同学们真是眼疾手快啊！ 将卡片边读边装进信封，放回桌洞。 四．走进课文，感悟品质 现在就让我们一起走进课文。看看戴嵩是一位怎样的画家？自由读读第一自然段， 指名说 著名 能把话说完整吗 板书 著名 你说话可真完整 你从文中的哪句话知道的？ 2 3句 说完后出示 那你能根据课文内容把句子补充完整吗？ 出示： 看画的人一 ，就 。 有钱的人一 ，就 。 指名说。 戴嵩真是一位著名的画家啊！传说有一次戴嵩的好朋友请他作画，画什么呢？戴嵩沉思片刻，决定画一幅《斗牛图》，他是怎么画的，我们来看看 出示：他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描,很快就画成了。 你有什么疑问？ 预设 浓墨涂抹什么意思？ 你可真会提问题 轻笔细描什么意思？ 浓墨涂抹和轻笔细描是我国国画中的两种绘画技巧，咱们借助两幅图来理解理解，谁能上来指指哪儿是浓墨涂抹，哪儿是轻笔细描？ 指生指 对不对？（对） 像这样用很浓的墨涂抹就是浓墨涂抹，用笔轻轻地画细细的描就是轻笔细描，哎 我们借助图片理解了词义那你能把这两个词读好吗？ 理解了词义 相信再读句子就会有更深的体会。 谁想读读这句话？-------- 咱们一起读 （很快就画好了 相机出示斗牛图）其中一位商人称赞道： “画的太像了，这真是绝妙之作！ 对比文中的句子，你发现了什么？ 对比着读读两句话那句更能写出戴嵩的画画的好？ 老师总结：同样的话重复使用，就能加强语气，表达人们的心情。 同学们自己先练习着读读 谁想读 如果当时你在现场，你会怎么夸他呢 “ ， ，这真是绝妙之作！” 分角色朗读：这边的同学你们来读商人的话，你们来读教书先生的话。你就来说你刚才说的句子，你也是。 让我们通过朗读再现当时的情形吧。 就在大