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《英语写作（1）》教学大纲 一、课程基本情况 英文名称：English Writing （1） 课程编号：F121730002048 总 学 时：24 讲课学时：24 实践学时：0 总 学 分：1.5 课程性质：必修 考核方式：考查 适用对象：英语专业二年级本科生 先修课程：基础英语、英语阅读 参考文献：高校英语应用文写作教程[M] 傅似逸 编著.[英] Chaeles Tyzack 英文审订. 北京大学出版社. 2015. 实用英语写作[M] 崔春萍、巫萍主编. 外语教学与研究出版社.2016. 二、课程目标 《英语写作（1）》是英语专业必修课程，涉及词汇、语法、文体等相关知识。通过本 课程的学习，使学生达到如下学习目标： 1. 了解基本的应用文写作理论知识，即写作格式、词句的专用性、内容的完整性、表 述的简洁性和用语的礼貌性等应用文基本语言理论知识。支撑培养要求 1、2。 2. 认识不同语言文体的写作规律，掌握常用的应用类文章的实际用途及其写作要领。 支撑培养要求 1、2、3。 3. 掌握应用文的语言特点、篇章结构及基本格式，能够独立撰写或起草各类文件和信 函，并基本符合《高等学校英语专业教学大纲》要求。支撑培养要求 2、3、5。 三、教学内容、教学方法和手段、学时分配 知识单元一：英语应用文写作技巧 支撑学习目标 1、2、3 （建议 2 学时） 教与学要求：英文书信的格式 教与学方法：课堂讲授、练习及点评 知识点 1：英文书信 主要内容：英文书信的格式；英文书信的词句专用性；英文书信内容的完整性；英文书 信的表达简洁性；英文书信的用语礼貌性。 知识单元二：日常社交应用文写作 支撑学习目标 1、2、3 （建议 14 学时） 教与学要求：本知识单元要求学生运用在知识单元一中所学的应用文写作基本技巧撰写 一般性的日常社交应用文。 教与学方法：课堂讲授、练习及点评 知识点 1 求职信 主要内容：求职信的正确写法及惯用表达方式 知识点 2 履历表 主要内容：履历表的正确写法及惯用表达方式 知识点 3 推荐信 主要内容：推荐信的正确写法及惯用表达方式 知识点 4 邀请信 主要内容：邀请信的正确写法及惯用表达方式 知识点 5 祝贺信 主要内容：祝贺信的正确写法及惯用表达方式 知识点 6 慰问信 主要内容：慰问信的正确写法及惯用表达方式 知识点 7 感谢信道歉信 主要内容：感谢信道歉信的正确写法及惯用表达方式 知识单元三：商务应用文写作 支撑学习目标 1、2、3 （建议 8 学时） 教与学要求：本知识单元要求学生基于在知识单元一中所学的应用文写作基本技巧及知 识单元二中的一般应用文写作规范知识撰写商务应用文。 教与学方法：课堂讲授、练习及点评 知识点 1 询价信报价信 主要内容：询价信报价信的正确写法及惯用表达方式 知识点 2 订购信 主要内容：订购信的正确写法及惯用表达方式 知识点 3 投诉信 主要内容：投诉信的正确写法及惯用表达方式 知识点 4 商务合同与协议 主要内容：商务合同与协议的正确写法及惯用表达方式 四、实践教学环节 五、成绩构成和评价方法 1. 成绩构成 总分 100 分，其中操行成绩占 10 分、形成性测试成绩占 20 分、期末成绩占 70 分，60 分为及格线。 （1）操行成绩。主要考核出勤、课堂表现等。 （2）形成性测试成绩。每个形成性测试项目 10 分，由课堂展示汇报和书面表达组成： 课堂展示汇报主要考核语言知识运用、口头表达能力和对所学理论知识的掌握；书面表达主 要考核习作的规范性、完整性和书面表达能力。 （3）期末成绩。采取闭卷方式考核，内容覆盖大纲的70%以上，主要考核知识的综合 运用。 2. 评价方法 学习目标 评价途径 目标1 期末试卷