第6课《散步》课堂实录 部编版语文七年级上册.docVIP

《散步》课堂实录 教学目标： 1.知识和能力目标：准确、流利、有感情的朗读课文，感受亲情，体味浓重的情意。? 2.过程和方法目标：揣摩词句含义，品味文章的语言美。（重点）? 3.情感态度和价值观目标：培养尊老爱幼、珍惜亲情的情感。（难点） 一、导入 同学们，家是温暖的港湾，亲情是世间最无私的情。今天这节课就让我们一起学习莫怀戚《散步》，一起走进他的家，感受他家浓浓的亲情。（板书课题） 二、整体感知 课前大家已经预习了课文，扫除了字词障碍，接下来请同学们速读课文，读完之后想一想，文章主要写了什么内容？ 好，大家都读完了，靠窗的这位同学你来说，嗯，请坐。好，这位同学你来补充，嗯综合两位同学的答案，我们知道这篇文章主要写一家三代四口人外出散步的情景，表现出了浓浓的亲情。 板书 亲情 三、局部探究 通过刚才的学习，我们了解了课文是描写亲情的，那文章是如何体现这浓浓的亲情的呢？请大家跳读课文，读完后在组内交流讨论，一会儿请小组派代表来展示你们的讨论结果。 好，一组代表你来说，嗷~他说亲情体现在孝上。文中写到（今年的春天来的太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。）他说，这里“太迟、太迟”运用反复的手法，写出了