测控技术与仪器专业培养方案（本科）.pdf

测控技术与仪器专业培养方案 一、培养目标 本专业培养掌握仪器仪表领域测量与控制的基础理论，掌握信息获取与处理的基本方 ， 具有测控系统与仪器设计、开发和维修维护能力 ，能在电子产品设计开发与现代工业生产线 等行业从事智能自动化系统与仪器的应用、研制、质量控制与技术管理的工程应用型人才。 二、业务培养要求 本专业学生主要学习电子学、计算机科学、机械工程等基础理论 ，学习测控系统的集成 技术基础 ，接受现代测控技术和仪器应用的训练 ，具有本专业测控技术及仪器系统的应用及 设计开发能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．具有良好的政治、思想、文化、道德、身体和心理素质，具有社会责任感； 2 ．具有较高的外语水平 ，掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相 关信息的基本方法； 3 ．掌握电子电路的基本理论和实验方法，具备分析和设计电子电路的基本能力； 4．掌握信息获取、信息处理的基本理论和应用的一般方法； 5．掌握测量理论、测量控制技术、测控系统和仪器分析设计与集成应用的基本理论和 专业知识； 6 ．掌握分析和解决测量、控制和仪器领域实际问题的基本技能和方 ，具有综合应用 光学、机械、电子、计算机技术、传感器、控制等领域知识的能力； 7 ．熟悉目前本专业常用的技术规范和标准，熟悉市场经济、企业管理等基本知识； 8 ．具有规划、设计、开发、调测、维护与管理测控系统的基本能力； 9 ．具有进一步专业和职业发展能力； 10．具有较强的组织管理、交流沟通、环境适应和合作能力。 三、主干学科与核心课程 主干学科：仪器科学与技术。 核心课程：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、工程图学、信号处理与系统分析、 单片机原理及应用、自动控制原理、电子测量、精密机械设计、工程光学及应用、传感器技 术及应用、智能仪器。 四、主要实践环节 电子技术综合设计、电工电子实习、电子创新设计与实践、单片机控制系统设计、PLC 控制系统设计（自动化检测系统设计）、智能控制系统综合实训（智能检测系统综合实训）、 生产实习、毕业实习、毕业设计。 五、专业特 本专业依托我校控制理论与控制工程重点学科，在学习掌握仪器科学与技术学科所需基 础知识上 ，突出智能控制与智能检测技术的应用 ，以工业产品的应用、设计、维修维护为专 业导向 ，强化学生工程应用能力的培养 ，使学生可从事仪器仪表的应用、现代智能自动化生 产领域中测控仪器的设计开发、质量控制和技术管理等工作。 六、学制与学位 实行学分制，本专业学制为四年，学生可申请延长修业年限，延长修业年限后在校时间 累计不得超过8年（含休学、保留入学资格和保留学籍）。按人才培养方案要求修完所有课 程并获得专业要求学分，且达到授予学士学位的其他条件，授予工学学士学位。 七、最低学分要求 该培养方案分为理论课程、实践教学环节和课外创新实践三部分，学生毕业时应修满 148.5+43+4 学分。 八、附表 1．各类课程学时、学分分配表 2 ．实践教学安排表 3 ．课程设置表 4．知识与能力实现矩阵 附表 1 各类课程学时、学分分配表 学分 课内学时 总 总 所占总 实验/上 所占总学 实验/ 课外 课程类别 学 理论 学 理论 课内 学分比 机/实践 分比例 上机 学时