电子信息工程专业培养方案（本科）.pdf

电子信息工程专业培养方案 一、培养目标 本专业培养具备现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法 ，具有较强的计 算机、外语、相应工程技术应用能力以及在专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能力， 能在信息与通信、电子技术、智能控制、计算机与网络等领域和行政部门从事各类电子设备 和信息系统的科学研究、设计、制造、开发、维护和管理工作，形成技术知识与专业技能、 工程能力、职业素质较强的应用型工程技术人才。 二、业务培养要求 本专业学生主要学习信息获取、信息传输、信息处理等方面的专业知识 ，接受电子与信 息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用信息系统的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．具有良好的政治、思想、文化、道德、身体和心理素质，具有社会责任感； 2 ．具有较高的外语水平 ，掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相 关信息的基本方法； 3 ．具备较好的专业素养 ，了解专业领域技术标准、电子信息工程学科发展情况，具备 良好的国际视野，以适应技术进步和社会需求变化； 4．具备一定的社会经济、法律、环境和社会科学以及工程经济管理的知识，掌握相应 的政策法规； 5．掌握电子信息工程与信息技术相关的数学、物理与工程学的知识 ，掌握工程数学的 基本知识，了解工程学的基本理论和方法； 6 ．具备与电子信息工程专业相关的电路、电子技术的基础理论知识，掌握信息与通信 学科的基础理论和知识； 7 ．掌握信息系统分析与设计、技术开发与应用、信息处理与系统集成的基本方法 ，了 解学科发展前沿和新技术； 8 ．具备终身学习能力、信息获取能力、适应学科发展的能力等 ，以及能借助于科学技 术文献资料，迅速掌握新知识的能力； 9 ．具有进一步专业和职业发展能力； 10．具有较强的组织管理、交流沟通、环境适应和合作能力。 三、主干学科与核心课程 主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程。 核心课程：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、电磁场与电磁波、信号与系统、 数字信号处理、通信原理、计算机网络、信息论与编码、虚拟仪器原理及应用、传感器及检 测技术。 四、主要实践环节 电子技术综合设计、电工电子实习、电子创新设计与实践、单片机原理课程设计、信息 检测与控制综合实训、汽车电子综合实训、生产实习、毕业实习、毕业设计等。 五、专业特 本专业是电子信息类集群专业中最具有时代性之一，注重知识结构的系统性与科学技 术的最新发展的融合性 ，同时发挥我校基础课程的传统优势，构建多层次立体化的学生创新 能力与现代工程能力的培养体系 ，形成了企业参与教学的应用型工程技术人才培养模式。尤 其是增加了汽车电子方向，利用互联网+平台，为地方经济建设服务。 六、学制与学位 实行学分制，本专业学制为四年，学生可申请延长修业年限，延长修业年限后在校时间 累计不得超过 8 年 （含休学、保留入学资格和保留学籍）。按人才培养方案要求修完所有课 程并获得专业要求学分，且达到授予学士学位的其他条件，授予工学学士学位。 七、最低学分要求 该培养方案分为理论课程、实践教学环节和课外创新实践三部分，学生毕业时应修满 146+43+4 学分。 八、附表 1. 各类课程学时、学分分配表 2. 实践教学安排表 3. 课程设置表 4．知识与能力实现矩阵 附表1 各类课程学时、学分分配表 学分 课内学时 总 总 所占总学 实验/上 所占总 实验/ 课外 课程类别 学 理论 学 理论 课内 分比例 机/实践 学分比 上机 学时 分 学分