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教
学
活
动
我的本领大（社会）
一、教学内容：我的本领大（社会）
二、教学目标：
1.练习穿衣服，初步掌握穿开衫式外套,能把手臂套到袖子里,并尝试扣纽扣、拉拉链。
2.通过完成一件力所能及的事情,感受自己长大了,体验成长的骄傲。
3.愿意大胆地在集体中讲述自己会做的事,乐于表现自己。
三、教学准备：
1.娃娃
2.开衫式外套
四、教学重难点：
重点：初步掌握穿开衫式外套,能把手臂套到袖子里,并尝试扣纽扣、拉拉链。
难点：愿意大胆地在集体中讲述自己会做的事,乐于表现自己。
五、教学方法与手段：结合操作法、交流法发展幼儿的穿衣能力与表达能力。
六、教学过程：
教师活动
幼儿活动
设计意图
一、看一看：我的本领。
1.播放视频，了解小朋友们分别掌握了哪些本领，做一做、说一说。
2.教师小结:小朋友们真能干,有的学会了穿衣服,有的学会了摆碗筷，有的学会了整理玩具……每个小朋友都在练习本领，老师真为你们高兴。
1.幼儿观看视频，说一说视频里的内容，同时模仿着做一做。
2.幼儿认真倾听教师小结。
直接播放视频，点明主题，直接明了。
二、学一学：娃娃穿衣服。
1.导入：有一位小娃娃，“阿嚏阿嚏……”小娃娃感冒了，因为她穿得太少了。出示一件开衫外套,请一位小朋友上来帮忙给小娃娃穿衣服。
2.小结:原来穿衣服这么简单呀,让我们来念一念口诀吧：“抓领子，盖房子，小老鼠，钻洞子。左钻钻，右钻钻，吱扭吱扭上房子”
1.个别幼儿上前尝试为娃娃穿衣服。
2.幼儿学习穿衣服的口诀。
1.利用帮娃娃穿衣服这一环节，调动幼儿参与活动的积极性，同时让幼儿有大胆操作的机会。
2.口诀简单易懂，方便幼儿记忆，也为下一环节练习穿衣做铺垫。
三、练一练：我会穿衣服。
1.请小朋友每人拿出自己带来的衣服,试着穿一穿。
2.老师帮助穿衣服有困难的孩子,帮助他找出正确的方法。
3.帮助穿好的小朋友整理衣服。
4.请已经会穿的小朋友试着扣一扣纽扣或拉一拉拉链。
1.幼儿自主练习穿衣服。
2.个别幼儿尝试扣一扣纽扣或拉一拉拉链。
1.给予幼儿充分的机会进行练习，在操作中发展自己动手能力。
2.具有较强针对性，根据把不同幼儿的发展水平进行不同深化练习，让每个幼儿都能有所提升。
四、照一照：我的本领大
带小朋友照一照镜子，看看自己穿上外套的样子。
幼儿照镜子观赏。
体验穿衣成功的乐趣，增强学本领的信心。
七、教学反思：
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