《单质碳的化学性质》能力点应用说明.docxVIP

《单质碳的化学性质》的能力点应用说明 本课的教学设计的思路依据学生的学情，初三15班的学生基础较好，有一定的接受和理解分析能力，参与课堂教学的积极性和欲望较强，能认真思考和主动学习，有一定的动手能力.再结合化学学科特点进行教学设计，充分体现化学学科的核心素养未出发点。教学中结合上节课学习的碳单质的性质和用途，引导学生用思维导图的方式记忆不同碳单质的性质和用途，以及性质和用途之间的关系（覆盖A1学情分析的能力点）巩固“用途和性质之间的联系”。利用“用途反映性质”这一思想，简单推断碳单质的化学性质创设问题情境导入新课的教学（覆盖A5技术支持的课堂导入的能力点）。利用信息技术制作PPT、录制微课、利用软件模拟危险实验操作等进行教学（覆盖A3多媒体技术的演示文稿应用能力点、覆盖B2微课设计与制作的能力点），特别是在化学实验中，可以将实验现象放大或再现，甚至可利用NB软件来模拟一些错误操作可能导致的危险后果。课后利用录制重难点题型讲解的视频发布到QQ群进行辅导（），可以有效提高教学质量，实现高效课堂。当然还可以利用现代信息技术，不断改革，呈现出智慧课堂，使课堂生动有趣的同时达到教学目的。增强学生对知识的运用和理解。