《数字声音与生活》教学设计.docxVIP

PAGE 1 《数字声音与生活》教学设计 【学情分析】 学生对本节课的学习内容很感兴趣，兴趣是学生学习的一切动力。对学生来说，只要有了浓厚的学习兴趣，一切问题都能轻易解决。学生本身对声音在日常生活中很熟悉，并尝试在电脑中处理声音，形成自己的作品，因此，在课堂中学生掌握技能方面的问题不是很难。在本课中，教师要让学生多点操作机会，培养学生自主动手操作能力和培养学生学习信息技术的兴趣，给学生充分展示自我的机会，增强小组合作之间的浓厚兴趣和成就感，才调动每位学生的参与热情，营造一个轻松积极互动的课堂。 【教学目标】 知识与技能： 1.掌握打开“录音机”的操作方法。 2.能够学会运用“录音机”进行录音并保存文件。 3.掌握在powerpoint软件上插入声音文件。 过程与方法： 通过学生自主动手实践，增强学生独自操作、合作学习意识和深入探究问题的能力。 情感态度与价值观： 1.增强学生学习信息技术的兴趣。 2.培养学生对生活充满热爱。 【内容分析】 教学重点：用“录音机”进行录音并保存文件的方法。 教学难点：在powerpoint软件上插入声音文件。 【教学准备】 多媒体教室；学生分组电脑；耳机。 【教学方法】 讲授法、任务驱动法 【教学过程】 创设情景，导入新课 播放一段音频。 师：同学们，你们还知道生活中还有哪些声音的案例及其重要性吗？ 3.师：好，这节课我们就来学习怎样把自己的声音存入电脑，并制作自己的声音作品。 二、认识录音软件 1.同学们，你想把自己所说的话或唱的歌放进电脑里吗？我们应该怎样操作？ 2.介绍电脑中有一个自带的录音机的录音功能。 3学习打开录音机的操作方法，通过演示后给学生自主操作，小组之间合作，共同学会打开录音机。 4.介绍录音机的操作方法及其作用。 5.学生独自操作，小组之间相互交流合作，解决困难的问题。 6.小组派代表上台展示作品。 7.对学生作品进行评价。 三、在powerpoint软件上插入声音 1.我们已经学会了使用录音机录音功能，现在我们利用这个功能，在powerpoint软件上制作自己的作品，你们想知道怎样操作吗？ 2.师演示在powerpoint软件上插入声音的方法，详细对操作步骤进行说明。 3.学生独自操作，师适时巡视，对遇到困难问题的学生给予指导。 4.学生上台展示插入声音的方法。 5.适时讲解幻灯片演示自动播放。 四、综合实践，完善作品 1．我们已经掌握了录音和插入声音的两种操作方法，现在我们结合这两种方法，制作自己的作品，比如朗读课文、自我介绍、讲故事…… 2.学生动手操作，师适时巡视，对遇到困难问题的学生给予指导。 3.作品展示，提升精华。 五、总结 1.今天我们学到了哪些操作方法？其操作步骤是如何进行？ 2.你想利用这些操作方法去制作什么样的作品？希望同学们能在探索的道路上越走越远，创作出更多更好、个性十足的作品。