原创力文档- 1、本文档共2页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
1．体验求解倍数的一般思路。
生独立思考，自主解答。
解法一：画示意图。
星星：
圈圈：
所以，圈圈的个数是星星的3倍。
解法二：要求 是 的几倍，就是求9里面有几个3，用除法计算：9÷3=3。
回忆与检验：星星有3个，圈圈是它的3倍，就是3个3，所以是9个，解答正确。
2．稳固“两项求倍数〞的解题思路。
〔1〕问题讨论，需要利用哪些信息？
擦桌椅的人数是扫地的几倍？
第一种：图示法。
第二种：要求擦桌椅的人数是扫地的几倍，就是求12里面有几个4，用除法计算：12÷4=3。
师生共同检验：扫地的4人，4的3倍是12，正好是擦桌子的人数，解答正确。
3.归纳与总结。
“两项求倍数〞的一般思路：
第一步：阅读与理解，知道问题的条件，明确要解决什么问题。
第三步：回忆与反思，检验解答是否正确。
三、稳固练习
学生独立完成，然后集体订正。
四、课后小结
通过本节课的学习，你有什么收获?
教
学
板
解决“两项求倍数〞的问题
“两项求倍数〞的一般思路：
第一步：阅读与理解，知道问题的条件，明确要解决什么问题。
第三步：回忆与反思，检验解答是否正确。
文档评论（0）