湘艺版高中音乐鉴赏 六、音乐与影视(1) 教案.docxVIP

PAGE 1 PAGE 影视音乐 学　　案 一、学生自主学习（复习） 学生课前搜集与本课内容相关的影视资料、自己学唱一些影视歌曲及自己所喜欢的影视作品，用于上课前互相交流 二、结合学习（复习）的内容思考如下问题： 1．何为影视音乐？影视音乐的作用是什么？ 2．影视音乐特点是什么？影视音乐有哪些基本的表现手法？ 教 案 一、教学目标： 　1、能用自己的话概括影视音乐的基本概念及其特点 　2、通过影视音乐的听赏，能说出音乐在影片中的作用，并在教师引导下分析影视音乐表现手法更深层理解音乐作品。 二、教学重点、难点 　　重点：理解影视音乐的概念及其特点和音乐在影视作品中的地位 　　难点：在为影视片段配乐的活动中，能根据特有的影视画面，选择合适的音乐进行配乐。 三、教学准备 　　电脑、投影仪、教学课件等 四、课时安排 一课时 五、教学过程 (一)导入:创设情境——开启智慧之门 1.情景导入. 播放《美丽的神话》,在歌声中开始上课， 简介电影的发展历程。 2．引导探索 影视音乐的概念 （二）分析:互动对话——探究智慧之源、生成智慧之果 1.影视音乐的表现手法一 对比欣赏无声电影《摩登时代》片段和《和你在一起》片段。 思考:（1）、影视中“无声”和“有声”有何不同？音乐发挥了什么作用? （2）、影片《和你在一起》中的音乐和画面有何什么特点？ 师生互动探讨： a．影视音乐的特点之一：视听统一，侧重与影视画面相结合、注重与场景画面匹配。 b．影视音乐的表现手法之一——“音画同步” 体验巩固： 观看泰微课《歌舞青春》片段，巩固理解音画同步的表现手法 2.影视音乐的表现手法二 a．影视音乐的特点之二：音乐与画面相对独立，影片中音乐与画面所表现的剧情相互贴近，但速度节奏并不同步。 b．影视音乐的表现手法之二——音画平行 欣赏电视剧《西游记》片段和电影《辛德勒的名单》片段 3.影视音乐的表现手法三 （1）简要介绍电影《辛德勒的名单》 （2）播放电影片段《辛德勒的名单》 思考： a．影片中音乐的特点是怎样的？ b．你是怎样理解这段音乐在影片中的作用的？ 学生分组讨论后回答，教师补充总结 a．影视音乐的特点之三：侧重音乐与画面不统一，给观众形成一种心理反差 b．影视音乐的表现手法之三——音画对位 （三）拓展:尝试创新——点燃智慧之炬 根据刚才欣赏的影视片段和音乐，从电影《红河谷》的三首插曲中选一首为这一片段配乐。 4、请各方代表表述自己的见解：教师评价 （四）总结提升