湘艺版高中音乐鉴赏 六、音乐与影视(2) 教案.docxVIP

教学理念 ????????? 影视音乐是指为电影和电视而创作的音乐，是影视这一综合艺术的重要组成部分，是20世纪新出现的一种独立音乐体裁。随着社会的进步，人类精神文明的发展，影视音乐在人民的文化生活中开始占有重要地位。本课旨在通过引起兴趣----体验----探究----拓展的教学模式，最大限度地调动学生对影视音乐的探索欲望和参与意识，体现新课标“在实践中感受音乐、体验音乐、创作音乐，在做中学、在学中做”的思想。通过教学，在潜移默化中培养学生的音乐审美能力和良好的合作意识，使学生不仅得到知识，更得到学习能力，从而为他们的终身学习和长远发展奠定学习的基础。 教学目标 ?????? 1、能认真欣赏本课的影视音乐作品，对这一音乐体裁产生浓厚兴趣，并获得丰富的体验与审美的享受。 ?????? 2、在欣赏影视音乐的过程中，能了解影视音乐的各种形式（即：主题曲、插曲及主题音乐、场景音乐等），并能简述出它们在影视作品的作用。 ?????? 3、在为影视片段配乐的活动中，能根据特有的影视画面，选择合适的音乐进行配乐。 重点难点 ????? 1、知道影视音乐的基本概念及分类，它们在影视中的作用。 ????? 2、欣赏《红楼梦》的主题音乐、主题歌，欣赏《辛德勒的名单》的场景音乐体验其在影视中的情感内涵。 ????? 3、能为影片简单的配乐，调动学生参与表现的愿望 教学方法 ? ? ? ?听辨法、讨论法、欣赏法、启示法? 教学设备 多媒体，自制教学课件。 教学过程 第一学时 教学活动 【导入】一、导入新课 活动1：欣赏与思考（高音萨克斯独奏——电影《泰坦尼克号》主题音乐欣赏） 1、下面播放的影片选自哪部电影？ 2、影片中的主题歌曲歌名叫什么？ （说明：教师现场演奏、设问等方式情景导入新课，提高学习兴趣） 活动2：观看《猫与老鼠》有声、无声视频 （让学生明白：音乐在影视中有非常重要的作用，从而引出课题《音乐与影视》） 【讲授】二、新课教授 ?（一）欣赏与体验 ? ? ? ? 1、电影音乐的发展 1895年 ? ? ? ? 2、影视音乐 ? ? ? ?① 影视音乐的含义（影视音乐是指为电影和电视而创作的音乐，是影视这一综合艺术的重要组成部分。它的演奏（唱）是通过录音技术与影视的对白、音响效果合成一条声带，随影视片的放映而被观众感知。影视音乐是20世纪新出现的音乐体裁） ? ? ? ?② 影视音乐的分类 ? ? ? ? 影视歌曲：片头曲、主题歌、插曲、片尾曲。 ? ? ? ? 影视乐曲： 主题音乐、场景音乐、背景音乐。 ? ? ? ?③ 欣赏不同类型的影视音乐，感受体验影视音乐的无穷魅力。 ? ? ? ? 活动一、影视主题音乐：（在影视作品中能够起到画龙点睛作用的音乐，主题音乐是经常使用的艺术形式之一。一般而言，一部电影只有一首主题音乐，该音乐可以在特定的画面场景反复出现，特别容易出现在电影的结尾，以起到烘托主题的渲染效果）。 欣赏电视连续剧《红楼梦》主题音乐，并思考问题。 ? ? ? ? 1、主题音乐是用什么乐器演奏？2、为什么要选择这种乐器作为主奏乐器？你能体会其在片中的感情内涵吗？） ? ? ? ? ? 学生回答后师小结：箫的音色：圆润、轻柔、低婉，幽静、典雅 ? ? ? ? ? ?箫这种幽静典雅的音色很有文化底蕴，特别是它低婉、悲切中略含幽怨的音色，暗示林黛玉、贾宝玉、薛宝钗间的爱情悲剧，为全剧的悲剧性结局埋下伏笔。这也是它在片中深层次的情感内涵。 ? ? ? ?活动二、影视场景音乐：相对主题音乐而言，场景音乐是指在不同场景播放的音乐，场景音乐只满足某一特定需求，跟电影的主题不一定产生直接关系。 ? ? ? ?欣赏电影《辛德勒的名单》场景音乐，并思考问题。 ? ? ?（1、片中你看到了什么？听到了什么？这段音乐带给你怎样的情感体验？2、电影采用这段音乐，在电影中起到了什么作用?） ? ? ? ?片中看到：大批的犹太人被赶到街上残酷地枪杀，一个小女孩走在充满血腥的的街上，随着小女孩的出现听到旋律纯净，节奏简单的童声合唱，给观众造成一种强烈的、巨大的反差，正是这种强烈的、巨大的反差的对比，让人们心灵产生强烈震撼，对无辜犹太人的同情，对法西斯的暴行愤慨。 ? ? ? ?电影采用这段音乐，作用：对辛德勒的人生的大转变起非常重要的作用 ? ? ? ?活动三、归纳总结出影视音乐的作用：突出主题 、渲染气氛、刻画人物、描绘景物、推动剧情、抒发感情。 （二）活动与探究 ? ? ?1、根据特有的影视画面，选择合适的音乐进行配乐。 (活动：老师提供一段无声视频，三段音乐，学生根据本堂课学习的影视音乐知识，选择出自己认为与视频画面最合适的音乐，并说出理由) ? ? ?2、电影配音欣赏（美国电影《洛杉矶之战》配乐） 【活动】课堂小结 ? ?