湘艺版高中音乐鉴赏 卡门（选场） 教案.docxVIP

音乐鉴赏教案 《卡门》 【教学目标】 通过对歌剧欣赏，学生能够认识歌剧是综合性的审美舞台消费艺术。培养学生高尚的音乐兴趣，发展音乐鉴赏评析能力，提高了音乐文化素养，丰富情感体验，形成健康向上的审美观和价值观。 【教学重点】 本课充分的利用信息技术以《卡门》为载体，通过戏剧元素、舞蹈元素、音乐元素、舞美元素四方面让学生走近歌剧 ,体验歌剧音乐的特点。使抽象的乐曲变得形象生动，使课堂动静结合，形神兼备。 【教学难点】 积极主动的探究歌剧中各种元素所起的作用。 【教学方法】 欣赏法 讲授法 讨论法 【教学准备】 多媒体设备 【教学课时】1课时 【教学过程】 一、提问式导入 师:刚才播放的是谁唱的的？ 生：维塔斯 师：那同学们判断一下刚才的视频是属于歌剧还是音乐剧或是戏剧呢？ 当学生说出歌剧的答案时，教师马上提出：你能说出判断为音乐剧的理由吗？（学生回答问题） 师: 歌剧是综合性的审美舞台消费艺术.今天让我们一起步入这歌剧的圣堂...... (在这个环节里,主要是想通过作品的片断欣赏,吸引学生的注意力,激发他们学习兴趣) 二、 歌剧的基本知识 多媒体播放歌剧《卡门》，看完之后,回答这些问题： 思考 1、歌剧是一门怎样的综合性艺术形式? 音乐的戏剧-歌剧 歌剧是一门以演唱为主，将音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台美术等融为一体的综合艺术。主要由序曲、幕间曲、独唱、重唱、合唱、舞蹈等组成。 音乐在歌剧中占有非常重要的地位。它起到担负着刻画人物性格，揭示剧情与戏剧矛盾冲突，以及描绘场景、渲染气氛、为舞蹈伴奏等作用。 2、歌剧有怎样的发展历程？ 歌剧历史 歌剧16世纪起源于意大利,在17世纪传到法国，18至20世纪遍及世界各地，使现代歌剧的内容与形式逐步确立，并趋于日臻完美。 三、《卡门》作品分析 师：下面同学们一起来听赏一段音乐视频 播放《卡门序曲》 1、剧作者： 梅里美（1803—1870）法国现实主义作家，生于巴黎一个知识分子家庭，家境富裕，从小擅长绘画，对外国语言有浓厚的兴趣。大学毕业后，结识了司汤达，夏多布里昂作家，并受其影响开始走上了文学创作的道路。 1829年他发表了长篇小说《查理九世时代轶事》。1834年梅里美被任命为历史文物总督察官，他漫游了西班牙、英国、意大利、希腊及土耳其等国，写了大量的游记，同时积累了小说创作的素材。他在小说中将瑰丽的异域风光，引人入胜的故事情节和性格和不循常规的人物结合起来，形成鲜明的画面，是法国现实主义文学中难得一见的手笔，所以仅以十几个短篇就奠定了在法国文学史上颇高的地位。 2.曲作者： 乔治.比才（Georges Bizet，1838－1875），法国作曲家，生于巴黎，世界上演率最高的歌剧《卡门》的作者。九岁起即入巴黎音乐学院学习作曲。后到罗马进修三年。1863年写成第一部歌剧《采珍珠者》。1870年新婚不久参加国民自卫军，后终生在塞纳河畔的布基伐尔从事写作。在他的戏剧配乐《阿莱城姑娘》（都德编剧；后配乐被改编为两套管弦乐组曲）和《卡门》等九部歌剧作品中，体现了浓厚的现实主义色彩，社会底层的平民小人物成为作品的主角。在音乐中他把鲜明的民族色彩，富有表现力的描绘生活冲突的交响发展，以及法国的喜歌剧传统的表现手法熔于一炉，创造了十九世纪法国歌剧的最高成就。 3．剧情简介： 歌剧《卡门》，法国作曲家乔治.比才完成于1874年秋，是比才的最后一部歌剧，也是当今世界上上演率最高的一部歌剧。 四幕歌剧 《卡门》主要塑造了一个相貌美丽而性格倔强的吉卜赛姑娘——烟厂女工卡门。卡门使军人班长唐·豪塞堕入情网，并舍弃了他在农村时的情人——温柔而善良的米卡爱拉。后来唐·豪塞因为放走了与女工们打架的卡门而被捕入狱，出狱后他又加入了卡门所在的走私贩的行列。卡门后来又爱上了斗牛士埃斯卡米里奥,在卡门为埃斯卡米里奥斗牛胜利而欢呼时,她却死在了唐·豪塞的剑下。 4.欣赏视频-《爱情像一只自由的小鸟》 5.简介歌剧的音乐有哪些组成呢？各部分有哪些内容形式呢？ 声乐 与 器乐组成 声乐：独唱、对唱、合唱、重唱、齐唱 器乐：序曲、幕间曲、舞蹈场面音乐 6.歌剧中主要角色有哪些演唱内容？ 宣叙调、念诵调 7.听赏-《吉普赛之歌》 《吉普赛之歌》的音乐热情奔放，乐曲结束时逐渐加快、加强，情绪越发激奋，并且始终贯穿了铃鼓的伴奏，充满了浓郁的吉普赛民间音乐特色。音乐塑造了卡门是一位热情、泼辣，性格外向的吉普塞姑娘。这个歌剧片段除了演唱外，还有舞蹈、舞台美术等艺术形式。 8.听赏-《斗牛士之歌》 《斗牛士之歌》的旋律分为两个部分，第一部