《旅游资源评价与开发》教学大纲.docVIP

《旅游资源评价与开发》教学大纲 学时数：72 课程类型：专业课 一、课程的性质和任务 《旅游资源评价与开发》是浙江旅游职业学院景区开发与管理专业的专业核心课程，是职业技术课，本大纲是依据2010年院编专业教学计划的要求制订的。 二、教学目的和要求 《旅游资源评价与开发》主要讲述旅游资源的内涵、主要类型、旅游资源调查评价和旅游资源开发的原则及程序。通过教学使学生熟悉旅游资源的内涵和类型，掌握旅游资源调查评价的方法和旅游资源开发的基本思路。 三、课时分配 工作任务/项目 知识内容与要求 技能内容与要求 建议 课时 第一章 旅游资源及其分类 旅游资源的内涵、特征 旅游资源的基本类型 能洞悉旅游资源的内涵价值 能有效识别旅游资源 了解旅游资源的多种不同类型 能识别主要旅游资源类型的界定和识别 8 第二章 自然旅游资源的认识与分类 地文景观类旅游资源 水域风光类旅游资源 生物景观类旅游资源 天文气象类旅游资源 能现场踏勘并获取各基本类型旅游资源的信息资料 能科学有效地开展现场“六定”工作 能同步完成旅游资源单体调查表的修正工作 12 第三章 人文旅游资源的认识与分类 遗址遗迹类旅游资源 建筑设施类旅游资源 旅游商品类旅游资源 人文活动类旅游资源 能现场踏勘并获取各基本类型旅游资源的信息资料 能科学有效地开展现场“六定”工作 能同步完成旅游资源单体调查表的修正工作 12 第四章 旅游资源调查 旅游资源详查及调查表填写 旅游资源性状描述 熟悉旅游资源调查的基本要求 掌握旅游资源调查方法、工作程序和调查要点 能协作完成旅游资源调查报告 4 第五章 旅游资源评价 旅游资源评价的内容 旅游资源评价的方法 旅游资源评价的流程 能科学合理地分析评价内容 能运用3种方法进行评价 能协作完成资源的评价工作 8 第六章 旅游资源的开发与规划 旅游资源开发规划的流程及其任务 编制旅游规划的三个主要方法 国家地质公园开发规划 国家森林公园开发规划 历史街区开发规划 湖泊湿地景区开发规划 主题公园的开发规划 理解旅游资源开发规划的核心概念 掌握旅游资源开发规划的各项基础工作及其流程 了解旅游规划的含义和作用；熟悉《旅游规划通则》的内容掌握编制旅游规划的三个主要方法 20 第七章 旅游资源保护与可持续发展 旅游资源保护与开发关系 旅游资源保护 旅游资源开发 划定区域旅游资源保护分区 合理提出相应的保护措施 能提出可持续的开发对策 8 总课时 72 四、教学内容和基本要求 第一章 旅游资源概述 ［教学目的与要求］ 通过教学使学生熟悉旅游资源内涵、特征及旅游资源的基本类型。 ［教学内容］ 一、旅游资源的内涵 二、旅游资源的特征 三、旅游资源分类概述 四、旅游资源的基本类型 ［教学重点］ 旅游资源的内涵及其特征理解。 主要旅游资源类型的界定和识别。 ［教学建议］ 前两个知识点建议采取启发——讨论——总结的授课方法。 后两个知识点建议结合具体案例，进行旅游资源分类及识别的讲授 第二章 自然旅游资源的认识与分类 ［教学目的与要求］ 通过教学使学生熟悉自然旅游资源的分类系统，掌握自然旅游资源中主要的、常见的基本类型的特征、成因、属性，学会识别不同基本类型的自然旅游资源。 ［教学内容］ 一、地文景观类旅游资源 二、水域风光类旅游资源 三、生物景观类旅游资源 四、天文气象类旅游资源 ［教学重点］ 各类自然旅游资源内容的识别。 ［教学建议］ 结合实际操作进行讲授，并请学生对某一项旅游资源归类。 第三章 人文旅游资源的认识与分类 ［教学目的与要求］ 通过教学使学生熟悉自然旅游资源的分类系统，掌握自然旅游资源中主要的、常见的基本类型的特征、成因、属性，学会识别不同基本类型的自然旅游资源。 ［教学内容］ 一、遗址遗迹类旅游资源 二、建筑设施类旅游资源 三、旅游商品类旅游资源 四、人文活动类旅游资源 ［教学重点］ 各类人文旅游资源内容的识别。 ［教学建议］ 结合实际操作进行讲授，并请学生对某一项人文旅游资源归类识别。 第四章 旅游资源调查 ［教学目的与要求］ 通过教学使学生熟悉旅游资源调查的基本要求，掌握旅游资源调查方法、工作程序和调查要点，能协作完成旅游资源调查报告。 ［教学内容］ 一、旅游资源详查及调查表填写 二、旅游资源性状描述 ［教学重点］ 旅游资源调查报告撰写。 ［教学建议］ 结合案例进行讲授。 第五章 旅游资源评价 ［教学目的与要求］ 通过教学使学生熟悉旅游资源评价的原则、方法，掌握旅游资源评价的主要内容。 ［教学内容］ 一、旅游资源评价的内容 二、旅游资源评价的方法 三、旅游资源评价的流程 ［教学重点］ 旅游资源评价的流程。 ［教学建议］ 结合案例进行讲授。 第六章 旅游资源的开发与规划 ［教学目的与要求］ 通过教学使学生旅游资源开发规划的流程及其任务