《无人机技术》课程标准（高职）.pdf

《无人机技术》课程标准 一、课程说明 课程名称 无人机技术 标准简称 无人机技术 应用电子技 适用专业 修读学期 第 4 学期 制订时间 2018 年8 月 术专业 课程代码 1343320 课程学时 64 课程学分 4 课程类型 B 类 课程性质 必修课 课程类别 专业核心课 先修课程 无人机概论、无人机法规 后续课程 无人机飞行训练 对应职业资格证或内容 AOPA 合作开发企业 无 执笔人 合作者 无 审核人 修定日期 2019 年 8 月 二、课程定位 《无人机技术》是电子信息大类应用电子技术专业无人机方向的专业核心课程。在本专业 的职业能力培养中所起着阶段性总结和内容提示的作用，既是前期理论课的延续，又是学习其 他专业课的前提。本课程的前期课程主要有 《无人机概论》、 《无人机法规》等，平行的专业 课程主要有 《3D 打印技术》等，后续的专业课程主要有 《无人机飞行训练》等。 本课程主要针对 “大众创业、万众创新”的新时代培养高级人才、创新型人才和复合型人 才的需要，培养学生系统掌握无人机技术基础的主要内容和知识体系。掌握旋翼无人机飞行原 理，具备翼型设计、旋翼无人机组装的能力，掌握无人机飞行控制技术和无人机总体设计的能 力。这些能力是构成本专业职业技术领域核心能力的重要部分。 三、设计思路 通过对无人机主要应用在水文勘测、电力巡线、农林植保、消防等岗位的分析，并针对高 职学生理论基础相对薄弱，理论学习时间相对较少，学习动力不足的特点，确定了本课程的思 路为：以无人机操控岗位以及无人机基础维修岗位等工作中知识和技能运用为载体，确定本课程 的学习内容，以无人机设计、制作、运用、维修过程为依据，整合、序化教学内容，作为训练学 生职业岗位综合能力的主要方法。 在组织教学过程中，从无人机使用者的角度出发，坚持理论联系实际，以技术应用为主，着 眼于提高学生解决实际工程问题能力的目的来实施教学。 347 五、课程内容、要求及教学设计 完成本课程学习后能够获得的理论知识、专业能力、方法能力、社会能力 1. 专业能力 （1） 通过课程的学习，掌握无人机的基本概念及基本知识。能运用相关知识，按法律 规定正确使用无人机； （2） 掌握关于无人机翼型空气动力特性、几何参数、涡流理论等相关知识，能够运用 相关知识正确维护无人机，使之处理正常工作状态； （3） 掌握无人机动力装置组成和使用、空气动力学、结构动力学、气动弹性力学等知 识，并进行无人机的初级设计。 2. 方法能力 （1） 能够在所学知识基础上，根据确定无人机相关参数，并根据设计需要对现有设计 做出微安排； （2） 通过本课程的学习，能够根据功能情况，在针对相关条件，设计并制作无人机； （3） 能够利用网络资源，收集整理无人机相关参数、使用方面的知识，并会进行信息 分析处理，形成总结报告。 3. 社会能力 （1） 通过课程学习，培养学生严谨求实的工作态度，爱岗敬业，对待工作和学习一丝 不苟、精益求精的精神； （2） 具有较强的事业心和责任感，具有良好的心理素质和身体素质。具有理论联系实 际的良好学风，具有发现问题、分析问题和解决问题的能力，以及理论联系实际的能力； （3） 通过学习养成积极思考问题、自主学习和解决