幼儿园大班语言教案：乒板儿.doc

大班语言：乒板儿 活动内容 大班语言：乒板儿 授课日期 第十六周 星期三 活动目标： 1.?学习按照要求玩游戏，在游戏中能认真倾听指令，及时做出反应。 2.?在游戏中正确运用反义词，并结合运用到游戏中。 3.?体验两两结伴游戏的乐趣，提高遵守游戏规则的自觉性。 活动重、难点： 按照要求玩游戏，在游戏中能认真倾听指令，及时做出反应。 活动准备： 纸箱 音乐 方法与手段：示范讲解法、游戏法、谈话法 活动过程：??教师活动????????? 幼儿活动 设计意图 一、激发幼儿参与游戏的兴趣，初步感受游戏情境。 师：今天老师要带大家去探险，大家觉得我们去探险的时候应该做个什么样的孩子呢？ 幼儿倾听教师问题，回答并知道探险的时候应该勇敢、守信、合作。 ????以问题开始，给孩子一种游戏的情境，并以此鼓励孩子，成为一个勇敢、守信、合作的活动参与者。 二、学习儿歌。 1.?学习儿歌。老师完整朗诵儿歌。 提问：我们来听听通关密语是怎么说的？说了什么呀？ 小结：探险之路刚开始，我们就遇到了山魔的难题，好在大家团结一致。小队员们，你们学会了通关密语吗？让我们响亮的朗诵一次吧！ ????朗诵完毕，老师带领孩子穿越第一关的纸箱。 2.通过游戏情境，学习用数量词造句。 师：现在我们要接着闯关啦，要求是仔细倾听山魔说出的词语，然后迅速回答出它的反义词。 老师和孩子围坐一圈，听口令回答反义词，一起通过第二关的纸箱隧道。 幼儿倾听教师念儿歌，并用儿歌中的语言来回答教师的提问。 ? 幼儿和老师一起将通过密语朗诵一次，勇闯第一关。 ? 幼儿根据游戏情境，迅速回答出词语的反义词，勇闯第二关。 ? 本次活动最多的教学方法就是游戏法，给幼儿创设了一个轻松愉快的学习环境，既能促进语言的发展，又能促进其综合能力的发展。 ? ? 本活动又分为两段，让幼儿能参透多方面的综合内容。 三、学习按要求两两结伴玩游戏。 师：孩子们，现在你们已经掌握了通关的诀窍，原来山魔并不可怕，当他说完通过密语，会说出两句口令，我们只要迅速回答就可以成功过关了。探险之路已经不远，让我们继续前进！ 1.?学习两两结伴玩游戏。 在游戏的过程中，老师引导用石头剪刀布的方法，选出发令者和答令者。 2.?让孩子尝试用圆圈舞的形式，创造性的玩游戏。 宝宝们让我们一起来跳一跳圆圈舞，开心的游戏吧。 幼儿以石头剪子布的游戏形式选出发令者和答令者。发令者念“轱辘”后的字，即：“锤、剪、一、三”，对方必须用这个字来组词。 孩子尝试用圆圈舞的形式，创造性的表演。 为了让幼儿有多次游戏，又不感到枯燥，又能够提升游戏的难度，尝试让幼儿两两结伴来玩游戏，激发了幼儿的兴趣。让幼儿即有兴趣也能学会合作，提高孩子的社交能力。 利用多种形式，让宝宝们快乐的学习。 四、结束活动。 师：今天各位队员不怕困难，听从指挥，用学到的本领，完成了探险，到达了终点，你们心情怎么样呀？让我们在一起说一说，告诉大家你的快乐吧！ 幼儿闯关成功，说说各自的心情是怎么样的，大胆表现出来。 通过教师的小结让幼儿体验游戏中的自主探索，合作、完成任务的情感体验。 活动反思： ??? ? ?