人教版(新教材)高中生物选修1教学设计1：2 3 神经冲动的产生和传导教案.docxVIP

高中生物人教版（新教材）选择性必修1 PAGE PAGE 1 神经冲动的产生和传导 一、教学目标 （1）阐明兴奋在神经纤维上的产生和传导机制。 （2）说明突触传递的过程及特点。 （3）说明滥用兴奋剂、吸食毒品的危害，自觉拒绝毒品并向他人宣传毒品的危害。 二、教学重点 （1）兴奋在神经纤维上的产生和传导机制 （2）突触传递的过程及特点 三、教学难点 神经冲动的产生与传导 四、课时安排 2课时 五、教学过程 （一）新课导入 教师提出问题： 1.神经调节的基本方式？结构基础？ 2.反射弧由哪几部分构成？（结合运动员听到枪响后起跑的例子） 3.兴奋在反射弧中的传导方向？ 4.一个完整的反射活动仅靠一个神经元就能完成吗？ 兴奋在反射弧中的传导，不仅包括在一个神经元内部的传导，还包括在神经元之间的传递。那么，兴奋是如何产生的，在反射弧中又是怎样传导的呢？ （二）讲授新课 1、兴奋在神经纤维上的传导 （1）传导形式 在介绍科学家实验：在蛙的坐骨神经上（神经纤维膜外）放置两个微电极，并将它们连接到同一个电流表上。静息时，电流表指针不偏转（说明神经表面各处电位相等）；当在神经的左侧一端给予刺激时，靠近刺激一侧先变为负电位，另一侧还是正电位，电流表指针向左偏转（说明刺激引起了两侧电极电位的变化，使两侧存在电位差，指针会偏向电势较低的一侧），紧接着另一侧电极处变为负电位，而靠近刺激一侧恢复为正电