幼儿园小班科学活动教案《天气》含反思.docVIP

一、了解天气的变化，知道晴天，雨天，阴天，并会选用适宜的图像表示。 1、师：今天的天气怎么样?有太阳的是什么天气?老师这里有四个表示天气的标志，你觉得用哪个表示晴天比拟适宜?请你来帮我找一找晴天的标志。 噢，原来晴天可以用太阳来表示。 那你还知道有什么天气?(雨天，下雨。。。)那(雨天。。。)是什么样子的?请你来帮我找一找表示雨天的标志。 噢，原来雨天可以用雨点来表示。 (出示阴天的图片)，小朋友们看，有的时候我们会发现天气既没有太阳，(教案出自：教案网)又没有下雨，天气阴阴的，那你觉得这样的天气是什么天气? 噢，原来阴天可以用乌云来表示。 教师小结：原来，当我们看到太阳就知道是times;times;，看到雨点就知道是times;times;，看到乌云就知道是times;times;。(教师手拿标志，进行小结) 2、游戏：学说今天的天气是times;天。 师：我们一起来做一个游戏吧，老师把晴天，雨天，阴天的图像标志都藏起来了，(文章出自.快思教案网)当我拿出一个天气的图像标志时，请你们用一句好听的话今天的天气是times;天来表示。 教师先后出示天气图像标志，先请个别幼儿答复，然后再集体答复。当孩子没有说完整时，教师进行补充，要求孩子说完整。 二、当小小气象预报员，制作天气图像标志。 1、师：在我们的生活中，有许多的天气变化，有晴天，雨天，阴天，还有刮风、下雪等等，那你们是通过什