幼儿园大班体育游戏教案《快乐玩杆》含反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班体育游戏教案《快乐玩杆》含反思 设计思路： 《指南》建议我们要“利用多种活动进展身体平衡和协调能力，促进动作的协调和灵敏。”大班体育活动《欢乐玩杆》的设计就围绕了《指南》的精神，利用几根简洁的PVC塑料杆子，预设和创想了多个趣味的游戏，让幼儿在游戏的过程中体验欢乐、主动互动、团队合作。活动流程“绕杆变速跑——自由玩杆——持杆听口令动作——小组过杆——变汽车离场”的设计，表达了围绕器械主题逐层深入，并有多元的进展指向和价值。本次活动中很多环节蕴含了社会性的进展目标，“小组集体过杆”和“变汽车”游戏特殊需要孩子们相互协商、达成一致、友好合作、协作默契。另外，生活中，幼儿对站立位主体的不同方位感受和认知机会较多，但对客体方位的感知和体验较少，至于“仰卧、俯卧”的体态中理解方位的机会就更少了，所以“集体举杆”环节设计了不同体态的口令要求，既富好玩味性又有新颖的体验，从不同的视角感知理解和体验了不同的方位。  教学目标： 1、通过杆子游戏进展幼儿跑跳躲闪的能力，提高动作的协调性，促进运动方位的感知。  2、引导幼儿合作创想完成任务，提高幼儿的团队协作能力。  3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。  4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。  重点： 提高幼儿跑跳躲闪动作的协调性。  难点： 不同体态下“前后左右上下”的方位感知。  教学预备： 10根约1.5米长的PVC塑料管音乐及播放器  教学过程： 一、开始部分  1、绕杆子变速跑：今日我们要来玩一些特别好玩的游戏，先让我们大家运动一下身体，绕着地上的杆子跑一跑，留意，跑动的时候不能碰到杆子。  2、自由玩杆：除了绕着杆子跑，不碰到地面的杆子，我们还可以怎样玩?请你试一试，留意安全。  二、基本部分  (一)四人一组举杆，促进运动方位的感知。  1、徒手听信号做动作：今日我们就要用杆子来完成很多好玩的任务，为了更好地完成任务，我们先要学会听信号做动作的本事，请听好口令：向前看齐，向后看齐，向上看齐，向下看齐，向左看齐，向右看齐  2、四人一组持杆听信号做动作：接下来，我们四个人一组，每根杆子后面站四个人，一起把前面的杆子拿起来，听口令做动作。(慢速示范——快速示范——快速无示范)。  3、四人一组持杆仰卧听信号做动作：原地蹲下，躺在地上，把脚伸直，向后躺，把管子放在肚子上，两脚并拢，听口令：向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐向、向右看齐、原地踏步走、立定。  (二)四人一组逆向举杆并移动，培育幼儿的快速反应能力。  1、四人一组持杆听令向前、后、左、右正确移动(教师参加)。  2、四人一组持杆听令向前、后、左、右逆向移动：下面我们反过来试试，我往左你们往右?我往右你们往左。(方位、步幅难度逐步改变)  (三)四人一组持杆快速调整队形，促进集体动作协调性。  请四人一组持杆听令，依据教师提示方位快速调整步伐，协调一致的转变持杆排队方向，以正面对应老师的站立位置改变，预备好了吗?(教师顺着一个方向改变站立位置——不同方向快速转换站立的方位)  (四)四人合作，巧过杆子，促进幼儿思维的进展。  1、四人合作用相同的动作过杆子：  小伴侣必需一组4人用相同的动作一起过杆，不能碰到杆子，并且，你们组要和别的小组用不同的动作，大家可以小组协商一下。小组展示：(教师调整和关心幼儿形成动作，在活动中准时用语言确定动作改变、提示幼儿留意安全、准时阻挡危急的动作)  2、场地上增加四根杆子，让四组幼儿把各组的过杆方法都体验一遍。  三、结束部分  1、组合车辆，进行开汽车游戏，进一步提高幼儿的团队协作能力。  (1)幼儿4人一组持杆组成4辆汽车。  (2)4辆汽车变成2辆汽车，开车不碰撞。  (3)将4辆汽车变成一辆汽车，跟随音乐，绕场开回教室。  活动反思 整个活动以几根简洁的PVC塑料管展开，鼓舞孩子齐心协力进行游戏，由易到难层层递进。活动中别具一格的“转换方位列队”、“地上队列”，使幼儿超越平常的习惯定势，必需根据环境的改变(快速做相反动作快速变向跑、方位改变等)去转变习惯性的动作和行为，去适应环境，到达活动要求，特殊是“巧过杆子”环节，对幼儿具有较强的挑战性。它大大提高了幼儿探究的欲望，激发起对活动新形式的兴趣，使幼儿