保护眼睛预防近视教案.docxVIP

保护眼睛 预防近视 教学目标： ①认知性目标：认识近视的危害和造成近视的原因，养成良好的用眼 卫生习惯，保护好眼睛。 ②技能目标： 养成良好的健康态度和卫生习惯并能在生活中表现， 做好眼 保健操，能做到望远凝视，了解眼睛的保健方法。 ③情感目标：体会眼睛的重要性，愿意在生活中实践爱眼习惯。 教学重点：指导学生认识近视形成的原因。 教学难点： 教育学生在行动上落实， 并坚持做到预防近视的几点要求。 课前准备：课件 教学过程： （一）、导入新课 师： （谜语导入）今天老师给同学们猜一个谜语， “上边毛，下边毛，中间 有颗黑葡萄。” 生：谜底是眼睛。 师：对了，眼睛是心灵的窗户，是人体最宝贵的感觉器官，是获得外界信 息的重要窗口。是它带给了我们欢乐；是它带给了我们幸福；是它， 让我们知 道了许多许多……可是在现实生活中，许多小学生的眼睛却不小心变成了近 视。今天这节课我们就来学习《保护眼睛预防近视》 （师出示课题） （二）学习新课 1.指导学生认识眼睛的结构 师： 同学们， 眼睛那么重要，那你们知道眼睛是由哪些部分组成的吗？ 教 师指名叫学生回答 生：眼角，眼珠，……（不是很完善，描述也不是很规范） 师：看图： 出示眼睛的结构图（课件），下面我们就来认识一下眼睛。 （教师边指着出示的图，向同学们一一讲述，眼睛由角膜、房水、瞳孔、 虹膜、晶状体、巩膜、玻璃体、视网膜、盲点、视神经组成，让同学们大致认 识眼睛的结构组成部分） 师：大家看清楚了吗？ 生：看清楚了 ！ 师： 我们已经看了那么多眼睛的图片， 也认识了眼睛， 那么请同学们讨论 一下，眼睛在我们的日常生活中有什么作用呢？同学全班讨论 生 1：帮助我们读书写字 生 2：看电视、玩电脑 生 3：春游时，欣赏美丽的风景 生 4：看各种好吃好玩的东西 …… 师： 同学们列举了那么多眼睛在生活中的作用， 那你们平时有没有好好保 护眼睛呢? 教师让同学回答 生 1：有 生 2:：没有注意 生 3：不知道 师： 同学们， 观察一下周围的同学， 看看都有哪些人戴了眼镜？自己的亲 戚中呢？ 学生汇报 生 1：我爸爸妈妈戴了 生 2：××同学戴了 生 3：我自己也戴了，我哥哥姐姐也有人戴 生 4:：我们老师戴了 …… 师： 同学们说了好多人都戴了眼镜， 多数是近视眼镜， 那现在请同学们讨 论一下，近视会给我们的生活带来哪些不便 全班讨论 生 1：我知道，吃饭的时候，镜片上会有一层雾，会看不清东西的 生 2：跑步、玩的时候，眼镜会掉的 生 3：戴着眼镜学习会觉得很累，也就不能很好得学习了也就不能很好得 学习了 你们知道什么是近视吗？ 看近物清楚， 看远物模糊， 专业定义为 “远处物体经眼球折光后聚焦于视 网膜前， 而不是在视网膜上形成清晰的物像”。 近视是中国儿童最常见的眼疾， 而大陆高度近视的比率更是比其他国家和地区的儿童高出很多， 伴随着高度近 视所衍生的许多眼疾，正威胁着许多儿童的视力及眼睛健康 近视是怎么产生的呢？ 用眼距离过近。 用眼时间过长。 照明光线过强或过弱。 在行车上或走路时 看书。躺着看书。睡眠不足。 课桌不符合要求，写字姿势不正确 请同学们仔细观察，看看哪几个同学用眼正确，哪几个是错误的？ 7、近视对我们有什么危害呢？ （1）、视力低下，眼睛经常干涩和疲劳，影响 学习、生活和工作质量 。 长期戴镜，会导 致生活工作不便。 （2）、中高度近视，会导致眼球突出，眼睑松 弛，影响容貌。 （3）、升学、参军、考公务员和找工作受限。 （4）、老年后因为花眼而必须配两副眼镜。 （5）、近视患者其白内障、青光眼的发病率明显高于正常人。 （6）、遗传下一代，近视的遗传性是非常的大，尤其是中高度近视，遗传 几率在 80%以上知道了眼睛的视物原理，那么，你又知道近视是怎样形成 的吗？ （7）、最主要的危害是， 中高度近视， 特别是高度近视容易引发玻璃体混 浊、 视网膜出血和脱离而致盲。据统计由于近视导致的眼盲， 已仅次于白内障， 青光眼而居第三位。、 （8）视力直接影响未来 近视了不只是生活和学习上的不便,很多的专业 和工作对视力有严格要求 , 视力不佳的考生高考志愿不能填报某些对视力有 严格要求的专业。了解了自己的视力情况，那你们知不知道周围有哪些 人有不好的用眼习惯呢 ?预防近视呢？先小组讨论一下，然后老师请人回答。 学生小组讨论学生列出各种不同的观点 教师总结出示一段预防近视的三字经，让大家一齐朗读一遍 教师接着出示预防近视四件宝，也让大家一齐朗读一遍 点击周杰伦做眼保健操的图片，给同学们播放正确做眼保健操的视频 看完视频让同学们做动作，教师进行指正 师： 同学们， 老师还想问我们还可以通过什么方法来改善和保护视力， 预 防近视呢？学生大多想不出来 那老师告诉你们，我