大班数学优质课教案及教学反思《图形宝宝》.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学优质课教案及教学反思《图形宝宝》 大班数学优质课教案及教学反思《图形宝宝》 活动目标： 　　1、学习按不同特征(颜色、形状)进行两次逐级分类; 　　2、初步理解集合的包含关系，形成集合与它的子集，并了解整体与部分的关系; 活动准备： 　　圆形盘2个，并分别记作1号、2号;红、黄、绿色的正方形、圆形、三角形各3个，各小组1份。布袋1个(内附红、黄、绿色的正方形、圆形、三角形各1个) 活动过程： 　　一、识别物体让幼儿观察：小朋友们，你们的长桌上都有什么呀?(两个圆盘、正方形、圆形、三角形)让幼儿分类数数(正方形：9个、圆形：9个、三角形：9个;红色：9个、黄色：9个、绿色：9个) 　　二、提供分类标准教师手拿神秘布袋走向一名幼儿，让他伸手去摸。例如：摸出一个红色的正方形。问：这是什么颜色?出自:屈;老.师教案网(红色)随及，请全班小朋友以小组为单位，把所有红色的图形宝宝放到1号家里;又问：这是什么形状?(正方形)请全班小朋友把1号家里的所有正方形宝宝放到2号家里。 　　三、比一比问：小朋友们，是2号家里的宝宝多，还是原来1号家里的宝宝多?(1号);又问：为什么2号家的图形宝宝没有1号家里的多?(2号家里的宝宝是从1号家里拿出来的，1号家里还有图形宝宝) 活动建议： 　　将幼儿分成小组，小组人数可视班内小朋友人数而定;小组合作进行分类时，要鼓励幼