《嵌入式系统应用实验》课程教学大纲.docVIP

《嵌入式系统应用实验》课程教学大纲.doc

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《嵌入式系统应用》教学大纲 一、课程基本信息 中文名称 嵌入式系统应用 英文名称 Embedded System Application 适用专业 计算机科学与技术 先修课程 C语言、Linux操作系统 课程类别 专业拓展课程 修读性质 限选 学分/学时 0.5学分/14学时 考核方式 考查 二、教学目标(限200字以内) 本课程的教学目标: 本课程是计算机科学与技术专业的一门重要专业课程。通过实验巩固加深课堂教学内容,提高学生实际动手能力。要求通过基础实验使学生具备嵌入式系统开发的基本知识、基本手段和方法,掌握嵌入式Linux及其开发环境,使学生初步具备独立自主进行嵌入式开发的水平。 三、教学内容 实验项目一:嵌入式Linux开发环境建立(2学时) 1.实验属性: 验证实验 2.修读性质: 必开 3.教学目标 (1) 熟悉嵌入式Linux开发环境,学会基于S3C2410的Linux开发环境的配置和使用; (2) 使用Linux的arm41-unknown-linux-gcc编译; (3) 掌握基于NFS方式的下载调试。 4.实验方法 上机操作+硬件操作。 5实验仪器设备 奔腾双核E2160以上电脑,512M以上内存,50G以上硬盘,windows XP操作系统,PQMagic软件,VMware软件,Linux操作系统软件,S3C2410嵌入式系统试验箱。 6.实验内容 (1) 使用Linux操作系统环境,安装ARM-Linux的开发库及编译器; (2) 创建一个新目录,并在其中编写hello.c和Makefile文件; (3) 学习在Linux下的编程和编译过程,以及ARM开发板的使用和开发环境的设置; (4) 下载已经编译好的文件到目标开发板上运行。 7.成绩评定 实验报告:按时提交5%;报告整洁10%;报告内容85%。 实验项目二:串口通信(3学时) 1.实验属性: 验证实验/设计实验 2.修读性质: 必开 3.教学目标 (1) 了解并熟悉多路复用函数的用法; (2) 熟悉并掌握Linux设备文件的读写方法。 4.实验方法 上机操作+硬件操作。 5实验仪器设备 奔腾双核E2160以上电脑,512M以上内存,50G以上硬盘,windows XP操作系统,PQMagic软件,VMware软件,Linux操作系统软件,S3C2410嵌入式系统试验箱。 6.实验内容 (1) 通过编程实现两台主机(宿主机和目标板)之间的串口通信,并且每台机器均可以发送和接受数据; (2) 宿主机串口设备为:/dev/ttys0,目标板串口设备为:/dev/ttys1; (3) 打开串口设备文件并进行相关配置,调用select()函数; (4) 将select()函数用poll()函数改写,实现具有以上功能的程序。 7.成绩评定 实验报告:按时提交5%;报告整洁10%;报告内容85%。 实验项目三:多任务处理实验(3学时) 1.实验属性: 验证实验/设计实验 2.修读性质: 必开 3.教学目标 (1) 熟悉并掌握fork(),exec(),wait()和waitpid()等函数的使用; (2) 进一步掌握在Linux中多进程编程的步骤; (3) 熟悉Linux中多线程编程,掌握用信号量处理线程间的同步和互斥问题。 4.实验方法 上机操作+硬件操作。 5实验仪器设备 奔腾双核E2160以上电脑,512M以上内存,50G以上硬盘,windows XP操作系统,PQMagic软件,VMware软件,Linux操作系统软件,S3C2410嵌入式系统试验箱。 6.实验内容 (1) 编写程序要求:程序有3个进程,其中一个为父进程,其余两个为该父进程创建的子进程,其中一个进程运行“1s-1”指令,另一个进程暂停5s之后异常退出,待收集到第二个子进程结束的消息,父进程进行返回 (2) 用有名管道实现多路I/O操作。 7.成绩评定 实验报告:按时提交5%;报告整洁10%;报告内容85%。 实验项目四:网络通信(3学时) 1.实验属性: 验证实验/设计实验 2.修读性质: 必开 3.教学目标 (1) 掌握Linux中网络通信的基本知识; (2) 理解网络通信中服务器端,客户端的工作过程; (3) 能够在Linux中进行网络通信编程。 4.实验方法 上机操作+硬件操作。 5实验仪器设备 奔腾双核E2160以上电脑,512M以上内存,50G以上硬盘,windows XP操作系统,PQMagic软件,VMware软件,Linux操作系统软件,S3C2410嵌入式系统试验箱。 6.实验内容 (1) 利用soket编程,建立一个客户端和一个服务器端; (2) 根据该soket编程进行双方的网络通信,进一步结合多进程访问服务器实现更复杂的多进程网络编程。 7.成绩评定 实验报告

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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