教科版科学六年级上册《自行车上的简单机械》教案教学设计小学公开课.pdfVIP

第一单元 工具和机械 第8课时 自行车上的简单机械 【教学目标】 科学概念：自行车运用了轮轴、斜面、杠杆等简单机械的原理，是应用广泛 的交通工具。 过程与方法：发现并分析自行车上更多的机械种类和作用 情感、态度与价值观：通过整理已认识的各类机械和机械的作用，意识到机 械与我们的生活密切相关。 【教学重点】 对链条和齿轮的研究 【教学难点】 对其他简单机械的原理解释 【教学准备】 每个小组自带一辆自行车 （最好能变速） 【教学过程】 一、引入 我国是一个自行车大国，自行车是重要的交通工具，那么自行车是利用一个 怎样的工作原理前进的呢？以前同学们可能觉得很神奇，但在你们学习完这章后 再回头来思考这个问题，那很多问题就迎刃而解了。 二、对链条和齿轮的研究 在自行车上的各个部分中，你最好奇的是哪个部分？（一般学生会指向链条 和齿轮） 思考：链条与两个齿轮啮合，能起到什么作用？ 1 2 、观察前后 个齿轮，你发现了什么？齿轮的大小对自行车速度有什么影 响？ 2 2 、对自行车的前后 个齿轮进行观察研究，并做好记录工作。 观察内容 记录数据 大齿轮齿数 小齿轮齿数 大齿轮转一圈，小齿轮转几 圈？ 小齿轮转一圈，大齿轮转几 圈？ 4 2 、小组内进行探究讨论，发现 者之间的关系，并进行总结 （大齿轮带动 小齿轮，转动速度变 （ ） ，小齿轮带动大齿轮，转动速度变 （ ）。 三、寻找自行车上的简单机械 1、 自行车上应用了许许多多的机械原理，找找看，我们能在自行车上发现 哪些简单的机械的应用。 2 、和小组的同学交流，把大家的发出记录下来。 自行车部件 简单机械类型 所起到的作用 3、选择一个自己感兴趣的关于自行车的机械问题，和小组同学一起制定一 个研究计划，然后开展研究。 四、小结 通过本单元的学习，同学们学到了哪些知识，现在我们就一起来回忆一下。 指名学生发言，对学生没回答完整的请学生补充，实在没说清的由教师给出 正确定义。并组合生活中的问题进行理解巩固.。 五、作业布置