教科版科学六年级下册《地球家园的化学变化》教案教学设计小学公开课.pdfVIP

第5 课时 地球家园的化学变化 课型 资料探究课 课时 1 对于 “地球家园”，学生在小学阶段经历了对 “地球家园的成员”如动物、植物及人体自身 的 观察与探索、对大气与水的观测、对岩石与矿物的辨别以及对地球内部结构及其运动的认 识，但他 们并不能意识到 “地球家园”时时刻刻都在发生着化学变化。通过本课的学习，学生 要扩展关于化 学情分析 学变化的研究视野，在前几课学习的基础上了解地球家园中的化学变化，主要 是地球资源的形成以 及与人类的关系，从而认识到岩石、矿物、植物的生长，不可再生的能源 （如煤、石油和天然气等） 都是化学变化的结果。 科学概念目标 大地球的很多资源如岩石、矿物、煤、石油、氧气等都是化学变化的产物。 科学探究目标 火通过查阅资料与分析推理寻找证据，尝试解释煤、石油、氧气的形成经历了复杂的化学变 化过程。 大体验探究中证据、逻辑推理的重要性，能将自己的分析结果与已有的科学结论作比较。 科学态度 教学目标 目标 大能够怀有质疑精神，不迷信权威，愿意用多种方法解决问题。 大愿意与人交流查阅、收集的资料信息，分享观点。 科学、技术、社会与环境目标 大体会化学变化对人类生产生活带来的影响。 大感受到资源的珍贵,认同珍惜资源、节约能源的观点。 重点 收集并分析资料，了解地球家园许多化学变化的产生过程。 教学重难点 难点 观察煤，通过寻找证据推理煤是怎样形成的，并将自己的分析结果与科学结论 作比较。 教师准备 若干矿石、宝石和煤块标本、相关视频资源、教学课件。 教学准备 学生准备 若干矿石、煤块标本、相关阅读资料、学生活动手册。 教学环节 师生活动指导与评价 设计意图 1. 我们已经连续四课时探究了有关化学变化的内容，下面老师 考考你 们。提问：厨房里有哪些化学变化？我们的身边有哪些 化学变化？与前几课时联系，同时引导学 —、聚焦 2. 地球家园时刻都在发生着化学变化。正是这些化学变化，给予 了人生思考地球家园有 哪些化学变 类生存所需的各种物质和条件。想一想，地球家园中有哪 些主要的化。 化学变化呢？ 活动一：大地之下的化学变化。 二、探索 1.用课件展示矿物、金属、宝石、煤、石油等大地 “宝藏”。提问：这些 “宝藏”是如何形成的？ 教学环节 师生活动指导与评价 设计意图 1. 本环节启发学生用化 学变 2. 观察煤块标本，你从标本上获取到了哪些信息，记录在活动记 录表 化的本质特征对煤 的形成过 上。 程做出分析，引 领他们通过 3. 阅读关于煤的信息资料卡，说一说煤是如何形成的。 对煤与植物 的特征比较来说 4. 播放煤是如何形成的相关视频资料。提问：你认为煤是如何形成的？ 明煤是 化学变化产生的新物 与我们的猜测有何相同和不同之处？