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高一英语备考学习方法指导 [前言]高一英语备考学习方法指导为好的   学英语的目的是使用英语，只能在用中体会它的规律，把握它的方法，通过练习学会使用，下面给大家共享一些关于高一英语备考学习方法指导，盼望对大家有所关心。 一首先要明确几个观点： 1.学英语的目的是使用英语，只能在用中体会它的规律，把握它的方法，通过练习学会使用。 因此我们要抓住每一个机会用英语。如课程表的书写用英语，学习学科的英文书写等。课上40个人，能有机会肯定要抓住机会，而且要给自己制造机会练习口语，课下要查找机会去练习使用英语。练习听、说、读等力量，做适量的练习巩固课内学问。 2.关于语法学问的学习：把握肯定的语法学问是必要的，它是基础，中国人学习外语要学点语法，但是过分地讨论语法是不利于力量的培育的，这也是中国人学习英语的误区。 有人说，那么高考怎么办?高考正是考查同学实际使用英语的力量，语法的考试也是在实际语境中考查，因此语篇的力量才是真正的力量。 3.语言的学习应听、说、读、写全面进展，在开头阶段应以听说为主。 主要以训练自己的听与说的力量为主要目标，逐步加大阅读。 4.语言的学习与任何学问的学习一样，以自学为主。 要有肯定的自学力量，外语学习不是老师讲会的，是自己练会的。在使用中、练习中把握规律。精讲多练，讲练结合，以练为主是外语教学的主要特点，仅仅靠老师是不够的。因此外语学习的过程是练功夫的过程，是长期坚持不懈的学习过程。盼望大家要有一个英语学习目标，真正地行动起来。二听的练习的详细指导 (一)听力力量是重点  从现在社会环境要求方面看，听、说力量的凹凸是一个人英语水平凹凸的表现形式，与人交往离不开听、说的力量，因此重视听的力量是首要任务，听得懂才能说得出。每天应坚持听的练习20—30分钟，必定会有收获。  (二)听力力量的训练方法  1.仿照磁带，留意发音，学习精确?????的语音、语调，力求发音标准、美丽。 课本录音带及其它相关有声材料都是很好的训练材料。 2.坚持精听和泛听相结合。 精听是指使用有材料的听力训练。可实行先听后看的方法，即在阅读听力材料之前先听2—3遍，再翻开材料边听边读，对已知和未知的内容有了肯定了解，然后再合上书，边听边理解，直到全部材料都能听懂并跟上它的速度。泛听是指抽空随便地听，可以是无材料可循的内容。如收听英语广播，甚至在平常收看外国影片时也能学习英语，训练听的力量。 3.听的训练是在坚持不懈的努力中，循序渐进的，既不行操之过急，也不能只想不干。 听力时间的保证也是提高听力力量所必需的。三说与读的训练指导 (一)说的训练  说的训练是高一阶段的训练重点之一，也是培育一个人与人交往力量的重要形式。  1.要敢于张口，大胆地练说。 要把说英语像说汉语一样自如作为自己的追求。 2.多与同学沟通，抓住课上机会练习说英语。 利用课余时间，查找机会，制造机会说英语。组成小组，参与英语角等。重复句、造句子、背诵、复述课文都是训练说的力量的好方法，只有简洁的做到了，再难的任务也就不难了。 3.把练习一口气说出5句话没有错误作为训练说的力量的前期标准。 话题可由感而发，也可以是看到四周的动态、静态的事物，张口而出。 4.留心观看四周的事物，如街头广告、标语也是学习英语的好材料，看到后说出来，也是训练的方法之一。  (二)读的指导  1.阅读力量是一切力量之本，也是高考要求的重中之重。 在有了肯定的听、说力量之后，培育阅读力量也是高一阶段的重要步骤。 2.从爱好入手，以读自己感爱好的英文小短文、小散文、小说入手，慢慢地语感增加了，词汇扩大了，力量提高了。  3.阅读数量标准。 每天应坚持30分钟，300—500字的阅读。可集中时间读，也可利用零散时间读。 4.精读、泛读相结合。 精读是指仔细处理生词、难句，对句子成份仔细分析等，既学语言又学语法。泛读则是指重视了解文章大意，可实行略读、跳读等方法。不论是精读还是泛读都切忌边读边查字典，这样会打断阅读的整体思路不利于语言力量的提高。四几种不良倾向 1.有人认为高考成果高就行了，不练说也没关系。 其实我们现在学习英语已不仅仅是为高考了，而是要为高考后的生存与进展做预备，也为个人与社会大环境接轨打基础。更为个人向国外进展作必要的预备。 2.有人认为多做题就能解决问题。 人们常说：量的积累可达到质的飞跃。但是盲目地追求数量而忽视质量是不行取也是无效的。死扣语法不重视在肯定的语境中体会、运用学问也是不正确的。 3.有人常立志而不是立长志。 英语学习最怕三天打鱼，两天晒网。兴奋了干一阵，进步了就停下。走走停停只能导致成果的起伏不定，最终导致爱好降低，自