七年级期末考试质量分析报告.docxVIP

七年级期末考试质量分析报告 七班级期末考试质量分析报告  考试后的质量分析犹如一面镜子，不仅显示了测试中同学学问把握应用的状况，还反射出老师在教学中的得与失，更让我们糊涂地熟悉到-----一份耕耘，一份收获；一份付出，一份回报。现就我校七班级在2021--2021-2学期七升八期末考试的各科成果做如下分析：  一、试卷来源及试卷评价：  本次期末考试的试卷是由县教研室组织人员统一命题，试题难度适中，纵观各学科试卷，内容掩盖面广，重点突出，有肯定的代表性，试卷题量适中，难易适度，有肯定的层次性，既注意对基础学问的考察，又注意对同学力量的培育、归纳，能较全面地检测同学对本学期全部基础学问的把握状况。  二、考试成果分析  同学成果：全班级总分最高分694.5分，最低分65.5分，差距很大。语文最高分107分，最低分4分；数学最高分115分，最低分6分；英语最高分119分，最低分10分；生物最高分100分，最低分6分；历史最高分97分，最低分6 分；地理最高分98分，最低分6 分；政治最高分93分，最低分4分；各样统计最高与最低差距较大。  班级成果：语文平均分84.07分，排名全县第3名，三率和185.26，排名全县第4名；数学平均分75.07分，排名全县第3名，三率和156.67，排名全县第3名；英语平均分72.71分，排名全县第5名，三率和153.77，排名全县第5名；政治平均分66.16分，排名全县第6名，三率和155.81，排名全县第6名；历史平均分59.73分，排名全县第3名，三率和133.1，排名全县第4名；地理平均分60.52分，排名全县第9名，三率和131.53，排名全县第9名；生物平均分68.32分，排名全县第4名，三率和169.81，排名全县第5名；总合格率32.84，排名全县第3名；总均率和1085.95分，排名全县第3名。  前2000名成果：总分212人，所占率62.72，排名全县第4名；语文227人，所占率67.16，排名全县第2名；数学228人，所占率67.66，排名全县第2名；英语191人，所占率56.51，排名全县第6名；道法216人，所占率63.91，排名全县第5名；历史197人，所占率58.28，排名全县第4名；地理202人，所占率59.76，排名全县第8名；生物218人，所占率64.69，排名全县第4名；  上一级七班级成果：  班级成果：语文平均分86.6分，排名全县第3名，三率和202.2，排名全县第3名；数学平均分77分，排名全县第3名，三率和168，排名全县第3名；英语平均分72.2分，排名全县第6名，三率和146.1，排名全县第6名；政治平均分73.7分，排名全县第4名，三率和200.3，排名全县第4名；历史平均分58.5分，排名全县第12名，三率和120.1，排名全县第18名；地理平均分62.4分，排名全县第9名，三率和139.9，排名全县第11名；生物平均分64分，排名全县第5名，三率和152.7，排名全县第5名；总合格率35.6，排名全县第5名；总均率和1129.3分，排名全县第7名。  前2000名成果：总分218人，所占率59.7，排名全县第6名；语文245人，所占率67.1，排名全县第2名；数学241人，所占率66，排名全县第1名；英语192人，所占率52.6，排名全县第6名；道法250人，所占率68.5，排名全县第5名；历史193人，所占率52.9，排名全县第12名；地理205人，所占率56.2，排名全县第11名；生物245人，所占率67.1，排名全县第4名。  同期比较，语数英学科与上一级七班级比较略有落后，政史地生有进步。  三、存在的问题  1、急功近利，轻视习惯培育。  语文老师对一些很重要基本功训练没有引起足够的重视，缺少长期的、反复的、坚持不懈的训练，使同学基本功较差。试卷中无论是作文还是阅读理解都消失较多的错别字，老师们应持之以恒的坚持多读、多写、多听、多练、多记、多问，养成良好的语文学习习惯，提高语文的成果，提高语文素养，必将指日可待。  2、计算不细心，没有检查的习惯。同学在做数学试卷时，遇到计算或者求解的问题，计算力量不过关，细节上不留意，缺乏检查的习惯，导致计算题有许多失分。  3、同学审题不严谨。部分同学缺乏仔细认真的审题习惯，拿到题目后往往想当然，凭主观意愿来解题。同学没认真观看，分析题目要求，错误较多，这种状况反映出学习同学思维停留在表面，缺乏深度。  4、老师本身教学要求不严格。详细表现有：做图方面，同学画图不用做图工具，画完后不标相关数据；卷面方面，同学书写不规范，卷面任意涂改，字迹潦草；答题方面，内容颠三倒四，杂乱无序，不写单位名称，不写答语等，这些细节还需要老