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上期六年级语文期末测试质量分析 上期六班级语文期末测试质量分析  一、试卷分析：  本次测试试题掩盖面广，试题开放，重视实践，尤为注意同学表达、概括、感悟力量的检测，能较全面的反映同学语文综合力量。  二、考试状况：  评价  100%  前25%  中50%  后25%  人数  34  9  16  9  总分  2702.5  813.5  1333  556  人均  79.49  90.39  83.31  61.78  本班考试最高成果94，85分以上17人，优秀率占比50%，合格率91%。但从数据来看，合格率还需提升，之后的教学中还需改进方法，提升同学学习动力。  三、试题评述及错误简析  （一）客观题18%(包括阅读):得分率13.94%，这其中各题消失错误的都有，此题消失问题的大部分缘由，还是对句子分析与理解还有所偏差，对学问把握不够扎实造成的。  （二）基础学问16%,全部题都是对孩子基础学问考评，上学期学到的日结月累里的一句话，有部分同学遗忘，没有默写出来，其他的问题大多消失在错别字上，失分2.1%。  （三）阅读36%：其中生活实践题占6%，失分1.5%，这个比例是相当大，此题的失分代表孩子们把学习和生活剖离开来，不能联系生活实际解决问题，生活常识有欠缺造成的。课外阅读18%，失分4%，不能透彻理解文章，造成失分。  （七）习作30%：全班孩子的习作力量还有大的提升空间，23.29%的习作平均分，整体上有大的飞跃，但优秀作文不多，这其中对孩子们内心的发掘与生活感受相结合还是有所欠缺，下期需要留意。  三、改进措施  1. 把阅读融入课堂与生活。  “阅读”是语文学习的灵魂。“阅读短文”总是失分严峻，本次考试也不例外。这次考试卷中的阅读题目都很敏捷，需要静下心来，读两到三遍方能知道出题者的用意。因此可以每天给同学15分钟时间完成一篇阅读题，并当堂讲解，在分析中尤其要注意教给同学审题抓关键词、思索抓目标段、答题完整全面等阅读技巧。并且阅读篇目选择要全面，叙事、写人、说明文、文言文等都要有涉及，力争通过反复训练，养成好的阅读习惯，有助于阅读力量的提高。  2.积累背诵落实的实处  学问学习与力量培育始终是语文教学讨论关注的一个话题，两者必需并重齐抓。而作为基础学问我们要争取少丢分，为了预防同学遗忘，就得时时巩固加强，像炒冷饭一样的不停翻炒。对课外积累不仅要背诵，而且在此基础上多引导同学进行相关敏捷运用的练习，让同学能在肯定语境中正确使用。  3.生活感受的缺失使习作失去灵性。  结合生活与班中的突发状况进行观看，感受，多层次，多维度的发掘孩子对生活的感知力，提升对真实习作的表达，真正做到习作表达内心的境界。  2021--2022学年上期六班级语文  期末测试质量分析  一、试卷分析：  本次测试试题掩盖面广，试题开放，重视实践，尤为注意同学表达、概括、感悟力量的检测，能较全面的反映同学语文综合力量。  二、考试状况：  评价  100%  前25%  中50%  后25%  人数  34  9  16  9  总分  2702.5  813.5  1333  556  人均  79.49  90.39  83.31  61.78  本班考试最高成果94，85分以上17人，优秀率占比50%，合格率91%。但从数据来看，合格率还需提升，之后的教学中还需改进方法，提升同学学习动力。  三、试题评述及错误简析  （一）客观题18%(包括阅读):得分率13.94%，这其中各题消失错误的都有，此题消失问题的大部分缘由，还是对句子分析与理解还有所偏差，对学问把握不够扎实造成的。  （二）基础学问16%,全部题都是对孩子基础学问考评，上学期学到的日结月累里的一句话，有部分同学遗忘，没有默写出来，其他的问题大多消失在错别字上，失分2.1%。  （三）阅读36%：其中生活实践题占6%，失分1.5%，这个比例是相当大，此题的失分代表孩子们把学习和生活剖离开来，不能联系生活实际解决问题，生活常识有欠缺造成的。课外阅读18%，失分4%，不能透彻理解文章，造成失分。  （七）习作30%：全班孩子的习作力量还有大的提升空间，23.29%的习作平均分，整体上有大的飞跃，但优秀作文不多，这其中对孩子们内心的发掘与生活感受相结合还是有所欠缺，下期需要留意。  三、改进措施  1. 把阅读融入课堂与生活。  “阅读”是语文学习的灵魂。“阅读短文”总是失分严峻，本次考