六年级2021年春季学期语文期中考试质量分析报告.docxVIP

六年级2021年春季学期语文期中考试质量分析报告 六班级2021年春季学期语文期中考试质量分析报告  期中考试已经结束，此次考试，学校领导高度重视，细心组织，老师交叉监考、同学单人单桌考试，阅卷仔细、细致，考出的成果真实、可信。通过考试，同学们看到了半学期以来的学习质量，我也了解到了同学学问的把握状况。为了全面反思教学得失，提高和改进教学方法，促进教学质量的提升，现将本次考试做如下质量分析：  一、基本状况  实际人数13人，检测人13人，总分951分，平均分73.15分，最底分58.5分，最高分92分。及格率92.31%，优秀人数5人，优秀率25.46%。其中90分以上的有1人，80—90分的有4人，70—79分有4人，60—69分有3人，不及格的有1人。  二、试卷质量分析评价  本次考试试卷学问掩盖面广，基础学问考察全面，难易程度适当，从“拼音和积累”、“按要求写句子”、“积累与运用”“阅读实践”“习作表达”五个板块对同学进行考查，着重考查同学对学问的积累和敏捷运用力量，充分体现了“以同学进展为本”的课改理念，有利于同学语文综合力量的培育。  “基础学问”“语言运用”部分主要考查同学对字的音、形、义的把握、运用及书写技能、词语搭配、修改病句和按要求写句子的力量及课文美丽句段的识记、理解力量。“阅读”部分主要考查同学的阅读理解﹑分析力量和语言表达力量；“习作”部分着重考查同学恰当运用语言文字，表达真情实感的力量，同时考查同学正确书写和使用标点符号的状况。  三、同学考试答题状况分析  （一）拼音和积累（22分）  1.看拼音写词语（8分）。这部分同学主要错误在“pī l씓yǎn móu ”“miǎn lì”三个词语，由于这是课外积累的，只有极个别同学有少量的失分。这说明同学基本学问把握不够扎实。  2.给带点字选择正确的读音，打“√”（4分）。此题主要错在贮藏(zhù chǔ)和琴弦（xuán xián)两个词语，最低分1.5分。这说明平常同学读音不准，要在平常读课文时就多留意。  3.辨字组词。（4分）此题相对简洁，很少失分。  4.欢乐小字典。(按查字典的要求填空)(共4分）此题考查“鼎”，由于上课过程中常常强调，所以失分在1分左右，主要错在“第六笔的笔画名词（竖折折）”。  5.下列词语中没有错别字的一项是（2分）。此题有5个同学没拿到满分，说明平常基础把握不够扎实。  （二）按要求写句子(7分）。  此题共7个小题，包括被动句、陈述句、缩句、转述句、双重否定句、夸张句和修改病句。此题失分较重，得2分的有3人，大部分同学在4.5分左右。此题满分的同学较少，错得较多的是转为直述句。可以看出同学没有养成良好的审题习惯,缩句许多同学没找到重点，所以消失各种各样的错误.  （三）积累和运用。（14分）  1.依据课文内容填空。（9分）此题有一名同学得了2分，其余同学都是错别字，不少同学没有在理解的基础上积累、背诵。  2.古诗文，名言警句积累。（2分）此题失分较少，大部分同学都能拿满分，只有个别同学由于错别字而失分。  3.主题沟通。（3分）此题由于同学没有用上名言警句而失半分，说明课外积累不够。  （四）阅读理解（32分）  “阅读”部分包括感冒冲剂说明书、课内阅读、课外阅读和整本阅读四部分，感冒冲剂说明书错的较少，同学都能正确理解题意；课内阅读选自《北京得春节》，总分7.5分，平均分在5分；课外阅读《生命的源泉长流不息》，同学都失分在第一小题，找关键词，而且很严峻，此题怪我出题不够谨慎，题意不明。整本阅读有1名同学得0分，平均分在3分。  （五）习作表达（25分）  “习作”为半命题作文“我尝到了________的味道”。选材的范围比较宽泛，同学有话可说，简单发挥正常水平，平均分在19分。从阅卷状况看，大多数同学能正确理解题意，记录自己身边真实的人、事和感受，但以下问题不容忽视：一是选材不当，牵强附会，所写事情离自己的生活实际相差甚远；二是语言积累不多，内容空洞，语言平淡，词不达意，写不出真情实感。三是写作技巧欠缺，条理支配上鲜有创意，作文层次不清，语言颠三倒四；四是书写不规范，字迹潦草，错别字多，卷面不够干净。这些问题的存在，说明同学在生活中并没有做到留心观看，不注意积累，其根源除同学自身素养外，和在平常的习作教学中疏于指导、训练不到位有肯定的关系。  四、存在的问题及不足  从同学答卷状况看，存在以下问题：  1.部分同学不会查字典，选字义。查字典选字义中，部分同学消失了写错部首、选错字义的现象。  缘由：同学平常学习中遇到生字习惯用辅导书，很少查字典。老师教学不够严谨，复习不到位，对这些学问的练习不够