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小学数学用比例解应用题教案 小学数学教案推举度：小学三年级数学应用题推举度：我用残损的手掌教案推举度：小学数学《分数的初步熟识》教案推举度：《正比例》教学反思推举度：相关推举 小学数学用比例解应用题教案 　　应用题是用语言或文字叙述有关事实，反映某种数学关系(譬如：数量关系、位置关系等)，并求解未知数量的题目。每个应用题都包括已知条件和所求问题。下面好范文为你带来小学数学用比例解应用题教案，期望对大家有所关心。  　　小学数学用比例解应用题教案1 　　教学内容  　　教科书第27页的第4～5题，练习六的第4～6题．  　　教学目的  　　1．进一步理解用比例学问解答应用题的方法，用比例的方法正确解答有关应用题．  　　2．沟通整数、分数、比和比例等学问的联系，会用不同学问，从不同角度，多种方法解答有关应用题．  　　3．通过一题多解，培育学生思维的变通性和机敏性．  　　教具、学具预备  　　自制多媒体课件．  　　教学过程  　　一、揭示课题  　　今日我们复习用比例的学问解答应用题．  　　二、回忆  　　用比例解应用题，具体步骤有哪些呢？让学生互相说一说，再指名说，最终老师总结如下：  　　（1）推断．概括出题中两种有关联的量，找出题中隐藏的定量，从而确定两种相关联的量成什么比例．  　　（2）设未知数x，列方程．假如成正比例关系，列式是：x∶y＝x1∶y1；假如成反比例关系，列式是：xy＝x1y1．  　　（3）解方程．  　　（4）验算．  　　（5）答题．  　　三、分层练习  　　1．基本练习．  　　（1）推断下面每题中的两种量成什么比例．  　　①速度肯定，所行的路程和时间．  　　②一本书的总字数肯定，每行的字数与行数．  　　③苹果的单价肯定，购买的数量和总价．  　　④工作总量肯定，工作效率和魇奔洌?/Pgt;  　　（2）实际运用．  　　①晶晶借了一本112页的《安徒生童话》，她4天看了28页．以这样的速度，估计几天可以看完？  　　学生独立练习后，小组内沟通思索的过程，老师巡察指导．  　　②用一批纸装订同样大小的练习本，假如每本16张，可以装订300本．假如每本18张，可以装订多少本？  　　学生独立练习后，小组内沟通思索的过程，老师巡察指导．  　　③蚯蚓能消化很多垃圾，有人将7.5吨垃圾运到一个蚯蚓养殖厂，78天后，这些垃圾全部被消化了．这个养殖厂一年可以消化约多少吨垃圾呢？  　　学生独立练习后，小组内沟通思索的过程，老师巡察指导，此题有两种答案．  　　2．综合练习．  　　（1）一篇文章原稿每行30个字，共96行，假如改为每行32个字，一页纸35行的版式，那么这篇文章需打印多少行？共需几页纸？  　　提示学生理解题目的意思后再独立解答，然后全班沟通，老师评价．  　　解：设需打印x行．  　　30×96＝32x  　　x＝90  　　90÷35＝2（页）……20（行）  　　答：这篇文章需打印90行，共需3页纸．  　　（2）扬扬骑车从家经过游乐场到少年宫，全程需1.5小时，假如她以同一速度从家骑车直接到少年宫，可以省多少时间？  　　学生独立解答后，先在小组内沟通思索的过程，再在全班沟通，老师评价．  　　可能出现的答案有：  　　（1）解：设从家直接到少年宫，要x小时． （2）解：设可以省x小时．  　　（11＋7）∶1.5＝15∶x （11＋7）∶1.5＝15∶（1.5－x）  　　18x＝1.5×15 或 （11＋7）∶1.5＝（11＋7－15）∶x  　　18x＝22.5 解答过程略．  　　x＝1.25  　　1.5－1.25＝0.25（小时）  　　答：可以省0.25小时．  　　3．进展练习．  　　六（2）中队少先队员订《少年科学》杂志，全中队共交了792元，各小队订阅状况如下表，请用自己喜爱?的方法算出各小队应交的钱数．  　　第一小队 10本 （ ）元  　　第二小队 12本 （ ）元  　　第三小队 11本 （ ）元  　　学生独立用各种方法算，算完后互相沟通各自的方法及思路，再在全班沟通．  　　可能的方法有：  　　方法一：792÷（10＋12＋11）＝24（元） 方法二：792×10/33＝240（元）  　　24×10＝240（元） 792×12/33＝288（元）  　　24×12＝288（元） 792×11/33＝264（元）  　　24×11＝264（元） 答（略）．  　　答（略）．