幼儿园大班科学活动《垃圾分类》教案.docVIP

大班科学活动——垃圾分类 活动目标： ?? ?1.认识可回收、不可回收等多种垃圾桶，知道生活中的垃圾应分类扔放到相应的垃圾桶。 ?? ?2.积极参与讨论，猜想辨别各类垃圾，探究垃圾分类扔放。 3.懂得垃圾分类扔放的意义和价值，产生初步的环保意识。 活动准备： 1.经验准备：有扔垃圾的经验 2.物质准备:《我们的垃圾哪去了？》、《垃圾能变成什么？》、《日本小学生分类垃圾》、《国外高科技垃圾桶》视频、生活垃圾图片及垃圾桶每组一份。 活动过程： 一、利用视频，了解垃圾分类的意义和价值。 提问：你扔过垃圾吗？垃圾桶里的垃圾又会去哪儿呢？ 1、观看《我们的垃圾哪去了？》视频，了解垃圾处理方式。 ????提问：垃圾进入垃圾场后，工作人员在干什么？ ??????他们为什么要这样做？ 小结：不同的垃圾有不同的处理方式。所以，工作人员要把生活中的垃圾进行分类。 2、观看《垃圾能变成什么？》视频，知道垃圾可再造利用。 提问：哪些垃圾经过处理可以变成有用的东西，垃圾变成了什么？ 小结：生活中有些垃圾经过处理，可以变成有用的资源。 二、交流讨论，知道生活中常见垃圾应分类扔放。 ??? 1、观察图片，认识常见的垃圾桶。 提问：生活中，你见过什么样的垃圾桶？ 垃圾桶上有什么标志？代表什么意思？ 小结：生活中，我们常见的垃圾桶有可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶、衣物回收桶、电池回收桶。 2、分组猜想操作图片，讨论垃圾应该如何分类扔放。? 提问：这些图片上都是什么垃圾，应该放到哪个垃圾桶？ 幼儿交流讨论…… 提问：家里报废的家电、塑料瓶、废旧报纸都是如何处理的？ 三、初步了解先进发达国家垃圾分类及处理垃圾的做法，萌发环保意识。 1、观看日本饮料瓶扔放的方法，了解垃圾可以更精细分类。 提问：日本的小朋友是如何扔放饮料瓶的？ 2、拓展了解国外高科技垃圾桶，感受高科技将垃圾变废为宝。 播放视频和图片：德国的厨余垃圾变肥料垃圾桶、法国回收玻璃瓶垃圾桶 ????提问：这些垃圾桶有什么特殊本领？为什么？ ????小结：高科技的垃圾桶可以将垃圾废品迅速变为有用的东西，这样做节约能源，也是保护环境的一种做法。让我们行动起来，把垃圾分类，做保护环境的小公民吧！ ?? ? ?