幼儿园观评课中班阅读活动《小燕子和它的朋友》教案.docVIP

中班阅读活动??小燕子和它的朋友 活动目标 1.学习有目的地阅读图书查找有用的信息，并能用较准确的语言表述自己的发现。 2.观察和比较各种鸟的嘴巴的特征，了解鸟嘴的特点与生活习性的关系。 3.学习用图片和表格的形式做记录。 活动准备 1.《小燕子和它的朋友》PPT，幼儿阅读的小书。 2.老鹰、野鸭、黑面琵鹭三种鸟的图片及嘴巴特点的图片、与嘴巴功能相应的工具图片共4份；大表格，大图片一份。 活动过程 1.阅读封面，引出主题 ⑴出示小燕子的图片，提问：这是谁？你在哪里见过小燕子？它长得什么样子？ ⑵出示图书封面，了解图书的名字，说说小燕子的朋友都有谁。 2.阅读PPT，了解小燕子的嘴巴特征 ⑴讨论小燕子嘴巴的特征 提问：小燕子的嘴巴长的什么样？捕捉食物时嘴巴像什么东西？ ⑵出示表格，贴上相应的图片。 3.引出小燕子的朋友，了解不同的鸟嘴巴也不同 ⑴鹭鸶生活在哪里？喜欢吃什么？它的嘴巴长的什么样？抓鱼时像什么东西？这样的嘴巴有什么用？ ⑵出示表格，贴上相应的图片。 ⑶幼儿自己阅读图书，了解鸭子、老鹰、黑面琵鹭三种鸟类嘴巴的不同特征。 4.在表格上粘贴图片，进一步巩固鸟儿嘴巴的不同特征 ⑴交代方法，指导幼儿通过阅读图书，梳理阅读内容并正确记录。 ⑵请幼儿讲述自己的记录 ⑶小结：小燕子和它朋友的嘴巴长的都不一样，有的……像个……，有的……像个……，有的……像个……，有的……像个……，有的……像个……，有的……像个……。但是都可以帮助它们捕捉到爱吃的食物。 小燕子朋友还有很多呢，它们的嘴巴长的什么样？又像什么东西呢？咱们回去再从书里好好找找。 ? 活动评析 《小燕子和它的朋友》是一本知识类的图画书，以小燕子为主角，再由它引出其它鸟类，向幼儿简单地介绍各种鸟的生活环境、嘴形和所吃食物之间的关系，并且以有趣的比喻，和我们常用的工具结合，让赏鸟不再是很专门的“学问”，而是很生活化、趣味化的事情。 根据对作品的分析，本次活动的教育目标是： 1．学习有目的的阅读图书查找有用的信息，并能用较准确的语言表述自己的发现。 2．观察和比较各种鸟的嘴巴的特征，了解鸟的嘴形与捕食之间的关系。 3．学习用图片和表格的形式做记录。 在活动中，魏老师通过以下两个教学策略来达成教学目标： 1.观察细节，丰富阅读策略 在活动中，首先引导幼儿观察小燕子嘴巴，说说它的嘴巴长得什么样？想象它捕捉食物时像什么东西。然后通过和幼儿一起阅读大书，发现书中隐藏的秘密，那就是：每种鸟儿的嘴巴像什么东西，书中都会用一个小图片进行说明。这样，幼儿就可以自己阅读图书，通过观察画面，查找书中有用的信息，了解鸟儿嘴巴的不同特点。 2.使用表格，梳理知识经验 知识类图画书，不仅可以让幼儿获得愉快的阅读体验，更重要的是帮助他们积累科学知识，掌握科学的学习方法。所以在幼儿阅读图书的基础上，魏老师引导他们用表格记录自己的发现，梳理零散的知识经验，更好地理解图画书的内容。 3.?简单概括，提高思维能力 知识类图画书包含着大量的内容，教师应该帮助幼儿从大量的信息中寻找自己需要的内容，并概括出图书的主要内容。所以在活动的提问、交流环节中，魏老师设计了一些概括性问题，和幼儿一起分析鸟的生活环境、嘴形和所吃食物之间的关系，让幼儿在阅读中学会分析、概括，提高思维能力。 ?